1樓：中地數媒
記憶是過去經驗在我們頭腦中的反映。新版《辭海》中給「記憶」下的定義是：「對經驗過的事物能夠記住，並能在以後再現(或回憶)，或在它重新呈現時能再認識的過程，它包括識記、保持、再現了再認三方面，識記即識別和記住事物特點及其間的聯絡，它的生理基礎為大腦發展形成了相應的暫時神經聯絡；保持即暫時聯絡以痕跡的形式留存於腦中；再現或再認則為暫時聯絡的再活躍，通過識記和保持可積累知識經驗，通過再現或再認可恢復過去的知識經驗。
各人記憶的快慢、準確、牢固和靈活程度，可能隨其記憶的目的、任務、對記憶所採取的態度和方法而異；各人記憶的內容則隨其觀點、興趣、生活經驗為轉移，對同一事物的記憶各人所牢記的廣度和深度也往往不同。」
大體上，每個人都有自己特有的記憶型別，這些型別包括：視覺型、聽覺型、運動型、混合型等等。
①視覺型。這是藉助視覺來記憶事物的型別在同樣的視覺記憶中，有的人對形狀的印象深，有的人對顏色的印象深。
在讓人看許多紅的正方形和藍的圓形時，有人藉助紅和藍的顏色來記，有人則通過正方形和圓形這類形狀來記，方式各不相同。
②聽覺型。這種型別的人能很好地記住耳朵聽到的內容。有些人的**感非常強，有很強的節奏感和旋律感，對於這些內容很容易記住。
例如，常有這樣的人，英語很不好，卻能附和爵士**的節律，很容易地記住英語歌詞。當然，盲人具有非常發達的聽覺記憶能力。
現代的年輕人，從小時候起就喜歡**，因此這一型別的人在增多。
聽覺記憶能力可以通過訓練產生。例如，**接線員能分清很多不同人的聲音，工廠的機械工人藉助錘子敲打機器的聲音，判斷機器有無故障。這些能力就不是天生的。
③運動型。這是通過動作來記憶事物的型別。這類人的手很靈巧，做過各種體育動作或藝術技巧都能馬上記住。
運動型記憶的特點在於：它是通過整個身體運動器官的活動來記憶的，象游泳、滑雪、騎自行車等動作，一旦記住便終生難忘。
④混合型。混合型是指視覺型、聽覺型、運動型這三種型別的混合體。但是，這一型別是不平衡的，大都偏向於某一種型別。
即使是視覺型強的人，也不僅要用眼看，還要用嘴吹，用耳聽，用手寫，以構成立體的印象。
為什麼英語單詞本身比它的意義容易忘記的原因之一就是在學習單詞時，大都只使用一種感覺——視覺，如果能通過多種感覺來進行記憶，也許就記得更多。
記住概念、事實或資料的三個要素是：①印象；②聯想；③重複。
記性應該按這一順序利用這三個要素。如果忽視了其中某一個要素，當然不一定會妨礙記住某種事情或某一東西。但是，如果非要記住一件事情時，則必須遵循完整的記憶程式，即：聯想和重複。
2樓：知識力
什麼是記憶力? 記憶力實際上是分成兩種, 第一種是語言文字的記憶力, 第二種是形象的記憶力 , 語言文字的記憶力它有一種遺忘性, 因為是語言文字, 他理解到的也是語言文字的那一塊內容, 所以他沒有場景, 所以他很容易就會忘記
邏輯思維與記憶力之間的關係
3樓：匿名使用者
邏輯思維（logical thinking），也稱抽象思維（abstract thinking）。邏輯思維是人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理反映現實的過程。它與形象思維不同，是用科學的抽象概念、範疇揭示事物的本質，表達認識現實的結果。
邏輯思維是一種確定的，而不是模稜兩可的；前後一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據的思維；在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。
邏輯思維是分析性的，按部就班。做邏輯思維時，每一步必須準確無誤，否則無法得出正確的結論。我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。
常稱它為「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」
在邏輯思維中，是使用否定來堵死某些途徑。比喻說，邏輯思維是在深挖一個洞，它就是為了把一個洞挖得更深的工具。
邏輯思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的資訊材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按一定邏輯關係進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規範、嚴密、確定和可重複的特點。
邏輯思維的特徵
1、概念的特徵：內涵和外延。
2、判斷的特徵：一是判斷必須對事物有所斷定；二是判斷總有真假。
3、推理的特徵：演繹推理的邏輯特徵是：如果前提真，那麼結論一定真，是必然性推理；非演繹推理的邏輯特徵是：雖然前提是真的，但不能保證結論是真的，是或然性推理。
邏輯思維的一般作用
1、有助於我們正確認識客觀事物。
2、可以使我們通過揭露邏輯錯誤來發現和糾正謬誤。
3、能幫助我們更好地去學習知識。
4、有助於我們準確地表達思想。
4樓：匿名使用者
人的大腦好比電腦的記憶體（因為神經元速度都一樣，所以和cpu無關了），記憶能力好比記憶體中的"棧"（棧用來長時間儲存的記憶體）,邏輯能力好比"堆"（堆主要用來程式對資料運算的儲存交換的記憶體，堆越大，程式的執行效能越強），而對於個體而言，腦容量（記憶體總量）是一定的，所以，當"棧"強大，"堆"就變弱，反之亦然。
5樓：申花隊報
沒關係,這兩種能力都存在先天成分,但又都需要後天訓練.
別人說過的話幾乎一字不差都記得 從頭到尾 是記憶力好嗎？背概念文言文卻很難 背了很快又忘了 5
6樓：tian天之驕子
這很正常，因為平時說話是理解性記憶，所以好記，而文言文尤其是老師還沒有講提前背的時候，不是理解性的記憶，而是機械性的記憶，因為有的字意句子都不甚明白，所以很難記憶。
7樓：幕妤
孩子啊，這可是心理壓力哦，我記憶力挺好的，如果你想知道更多的話，我是可以和你聊聊咱們中學這些背課文的事的
8樓：joker天份
當大腦處於興奮狀態是更容易記住東西也就是說感興趣的記得牢
9樓：跪求大神給遊戲
要講究方式方法啊，不要死記硬背，這樣反而不好，要活學，先記住意思，在去背就方便多了
智慧真正的含義是什麼？ 200
10樓：君渡無塵
智慧是人生閱歷的總結，是一個人對自己內心瞭解及掌握以後的悟，智慧就是你的昨天給你的路，一個人可以不聰明，但要有智慧，每個人都有每個人的道，每個人都有每個人自己的智慧！玄之又玄，卻與生活相連！
11樓：匿名使用者
智慧，（狹義的）是高等生物所具有的基於神經器官（物質基礎）一種高階的綜合能力，包含有：感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。智慧讓人可以深刻地理解人、事、物、社會、宇宙、現狀、過去、將來，擁有思考、分析、探求真理的能力。
與智力不同，智慧表示智力器官的終極功能，與「形而上謂之道」有異曲同工之處，智力是「形而下謂之器」。智慧使我們做出導致成功的決策，有智慧的人稱為智者。
12樓：我有布隆
從心理上，行為上都有智者的風範，沒有暴脾氣，會尊老愛幼，以德服人，知識方面比較淵博
13樓：弄死雞米花
「天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚多，而其志甚遠也」 真正的勇者，突然面臨危機而不感到驚慌，無緣無故被人冤枉而不感到憤怒，這是因為他內在的智慧比別人多，而且志向遠大，每個人對智慧的理解都不懂，但是讓你覺得有智慧的人一定因為他的處事和思想讓你覺得不同，試問，如果一個沒有智慧的人，他遇到危機的事情會怎樣呢？無緣無語冤枉他會怎麼樣呢？他一定會惱羞成怒，十分衝動的，智字上面一個知字，想要提升智慧，你的知識一定要廣，這樣看待事物才會有和別人不一樣的角度，所以智慧是知識加上思想的一個高度
14樓：快樂科學大師
主要是指能夠正確確定慾望和滿足慾望或最大限度的給人、給己、給社會帶來快樂幸福的能力！尤其是那種「什麼事該做」、「什麼事不該做」的理性判斷能力！
15樓：匿名使用者
1.聰明才智。
2.梵語「般若」的意譯。佛教謂超越世俗虛幻的認識，達到把握真理的能力。
它告訴我們：靈活的人類是一種具備靈魂充滿靈性與情感的生命，是擁有認知能力、思維能力、判斷力、記憶力、想象力、忍耐力與審美能力等在內的高階智慧型生命。
【智慧的廣義定義與本質】
智慧是一個質點系統組織結構合理、執行程式優良以及產生的功耗比較大的描述。無智慧的質點組合搭構成某種空間結構，在外力場作用下按一定的時間順序和方向運動，同樣質點數的情況下，系統結構的合理性，內耗與功效的大小決定了系統智慧的高低。結構越合理，內耗越小，功效越大，系統的智慧越高，反之越低。
智慧是一個相對概念，並不侷限用於人類，任何物體組成的體系都有智慧，只是高低不同。我們說，沃爾馬的零售系統相對於和它數量一樣的零散的雜貨鋪來說是一個較高的智慧的系統。因為沃爾馬有一個各子系統密切互動的高效的組織結構和合理的產供銷流程。
人的智慧的高低，其本質也是取決於其腦神經細胞的組織結構合理與否、思維方式（精神場的波動屬性）優良與否和由精神場引導的行為結果功耗比大小。人的智慧是內精神場與外精神場相互作用內精神場優良性波浪式上升的結果。在外精神場以及時空的共同作用下，人智慧的高低可以改變。
【哲學與智慧】
因為「智慧」之為「智慧」並不是「小聰明」，也不是一般所說的「明智」，它指示著宇宙自然之最深邃最根本的奧祕，標誌的是一個至高無上、永恆無限的理想境界。所以柏拉圖才會說，智慧這個詞太大了，它只適合神而不適合人，我們人只能愛智慧。
由此可見，真正意義上的智慧與通常所說的知識是不同的：知識或者科學知識是我們認識世界改造世界的工具和手段，它們通常都具有功利性或有用性，而人追求和熱愛智慧卻沒有別的目的而只是為了智慧本身，正如亞里士多德所說，雖然一切科學都比哲學更有用，但是唯有哲學是真正自由的學問。換言之，哲學家原本或應該是最謙虛的人，他們知道人至多隻能愛智慧而不可能佔有智慧，因為人生有限而智慧是無限的，而且這種理想的境界甚至不可能依靠人類的無限延續來實現。
當然，哲學家們畢竟不甘心於只是愛智慧，加之後來自然科學的進步和發展給予哲學家以很大的鼓舞，於是使哲學從「智慧之愛」變成「智慧之學」就成了他們千方百計企圖實現的夢想，雖然這個夢想因為違背了哲學的本性而註定是不可能實現
16樓：匿名使用者
萬千物種最終智慧無非是：適者生存，不適者淘汰。你要努力做到不被淘汰，生活不被淘汰，工作不被淘汰，人際關係不被淘汰...
17樓：浪漫藍色愛情海
大智惹愚，當說時說，當做時做，沉默有時也是正確的。
如果邏輯思維強的人記憶力差怎麼辦
優勝教育 一 共情 記憶力是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。二 具體化 您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發 大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。解決 有意識培養孩子影象記...
請問有哪些智力遊戲可以提高記憶力，邏輯思維，觀察力，推理
其實你說的這些都關乎於一個概念 那就是 邏輯思維 記憶力和觀察力 還有推理能力 腦力 這些其實都只是邏輯思維中的一些實質性的概念 玩兒遊戲嘛。都需要思考的 大家來找茬就不錯 連連看 21點 開發智力的拼圖也可以 這些遊戲都可以適當的提高記憶力和腦力 還有觀察力 至於推理 我個人覺得現在中國的遊戲都偏...
成年人的邏輯思維能力和記憶力能通過訓練提升嗎
哎喲帶你看娛樂 可以通過訓練來提升的。邏輯思維能力為正確 合理思考的能力，對事物進行觀察 比較 分析 綜合 抽象 概括 判斷 推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。記憶為人類心智活動的一種，屬於心理學或腦部科學的範疇。記憶代表著一個人對過去活動 感受 經驗的印象累積，...