1樓：相逢已消
背熟，會默寫，；幾種句式什麼，倒裝啦，定語後置啦，還有詞的用法，什麼使動，謂動。常見字詞的意思。這就夠了。高考全國一卷是五分的默寫題書上的，送分題不能丟了。
一篇文言文閱讀，三四道選擇題，考察句式語法，內容理解概括，通假字。
兩句翻譯，考察關鍵字詞的翻譯，還有語句通順，這分就丟不了了。
還有就是練習了，高三的話每天做一篇文言文，效果很好滴
2樓：
主要是基本古文虛詞實詞的翻譯以及用法需要掌握。特殊到某一篇文章中要知道具體的意思。同時還要能流利的朗讀和背誦。
一般遵循的順序是，熟練掌握讀音，能流利朗讀，掌握關鍵字詞的意思，能夠翻譯。再進一步就是能理解古人的思想情感進而達到思想的共鳴了。
如何學習高中文言文，主要該學什麼
3樓：匿名使用者
首先，學習文言文要做到“三多”：多讀、多背、多練。古人學習文言文，講究爛熟於心，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”!
雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習慣無疑是值得學習和借鑑的。
我們所說的“多讀”，主要是讀課本，當然有機會的話，還應當儘可能閱讀一些文言作品，如“四書”、“五經”、《資治通鑑》等，儘可能的擴大自己的視野。
“多背”是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是“死記硬背”，倘若你能堅持到底，那麼，在潛移默化當中，你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，你閱讀文言文的能力就自然而然的培養起來了。
“多練”是提高文言閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
其次，學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和複習。課前預習，除了結合腳註疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反覆揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當蒐集相關的資料，以備不時之需。
在預習的時候，千萬別忘記了反覆誦讀課文，要儘可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流利通暢、聲情並茂。如果有時間，還可以將不懂的地方製作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。
上課時帶著問題專心聽講，認真做好筆記，並及時發表自己的觀點，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方，一定要“打破沙鍋問到底”，切忌淺嘗輒止，不懂裝懂!課後複習尤為重要，通過複習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那麼，你就有可能像“猴子掰包穀”一樣──丟了包穀摘桃子，丟了桃子搬西瓜，丟了西瓜追兔子，丟了兔子空手回──到頭來，自己什麼也得不到!
第三，學習文言文，要學會學習。有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時抱著參考書不放，就像落水的人抱著一根救命的稻草，視若寶貝，敬若神明，一切唯參考書是聽!殊不知，這些人誤把柺杖當雙腿，丟了柺杖則寸步難行!
他們上課時一般不怎麼愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什麼都有，根本用不著操這份閒心。哪知長此以往，對參考書形成的依賴就像一顆定時的炸彈，隨時都有可能要了自己學習的生命!
第四，學習文言文，關鍵是要重視歸納和積累。一般說來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。
如：用“①②③”表示一詞多義;用“※”表示名詞作狀語;用“#”表示使動用法;用“⊙”表示意動用法;用“≠”表示古今異義;用“=”表示通假字;用“@”表示成語典故;用“★”特殊句式……當然，無論做什麼整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。
4樓：小可蕾蕾
我覺得高中學習語文是一個積累的過程。
不必太強制的去學習，可以自由靈活的掌握學習方法，多看多讀文言文。不要只看課本的，要看多點課外的，看的時候猜測文章的意思，看完了，思考過了，再看翻譯，檢查自己剛才什麼地方理解錯了……久而久之就會有語感了。有語感的話，學習詞性、句式也就簡單了。
5樓：匿名使用者
你大可以不那麼早做課外文言文的習題,課內的文言文很重要.
而其中重要考察的是十八個虛詞(基本是這個數),一些實詞還有句子結構,虛詞實詞的考察主要體現在選擇題(高一好像還是有填空題?),句子結構主要是翻譯,有一些特別的結構要記住的,這個主要是靠課上積累,多留意老師講到的一些特別的句子,整理出來是個不錯的方法.
高一主要還是以課本為主,所以不必太過著急,課本上的文章都是很有代表性的,高一先打好基礎,理解好句子結構,到了高二高三再通過系統的複習能起到很好的作用.
6樓：匿名使用者
從初中到高中 就是一個過渡 不適應是正常的把老師講的詞的用法 記住了 句子的翻譯 以後考試肯定用其他的就沒有什麼了 把 老師講的東西 講完了看看 自己串一遍學習就是為了考大學 不用緊張 呵呵 我現在大學 畢業了 高中學的 早就忘了
7樓：睿語心海韻
在一堂課裡，人的注意可能只有20分鐘，所以，你一定要好好聽講。記筆記的速度要跟上。重在理解。
基礎知識手冊上有文言知識，特別是實詞，虛詞一定要知道用法。
平時多背誦理解書下的註釋，這樣對古文翻譯用處特別大。
在寫作業題時，遇到不會的詞語解釋，要去查詞典。
8樓：鑫光驕子
多掌握一些實詞的意思，多瞭解一些虛詞的用法，如之、乎、者、也，注意文言文的一些特點，如定語前置、名詞做動詞等，要多讀，從上下文中去揣摩，我想你一定會學有所獲。
9樓：匿名使用者
我也是個高中的 我喜歡文言文
“多讀”是我的經驗
我認為你如果也喜歡的話就不用別人教
書讀百遍其意自現
高中的文言文應該如何學習？
10樓：麥豆靈
最好的方法是：詢問在校經驗豐富的語文老師，他們長年教這個就肯定有一定方法，你可以參考下。然後根據個人特點和習慣去自己領悟適合自己的方法，這才是最好的。
有的方法適合別人不一定適合你。通常我高中學文言文是這樣的：首先通讀全文把生字生詞弄懂，然後再通讀兩邊（進入理解文章階段），最後背下終點段落及語句。
為了鞏固：可以在第二天或者當天學完兩小時後做練習冊。
11樓：
告訴你一個我的方法吧，一劃，劃人名，地名，時間，朝代，地點，用浪線劃人物個性，外貌等，
審題一定要仔細，背好文言文虛詞，實詞的用法，你的文言文就沒問題了。
高中的文言文應該怎樣掌握好？
12樓：匿名使用者
先從課文複習開始。考試題也不過是從課文的知識點遷移出來。若能把每篇古文都比較流暢地翻譯出來，古文還會差麼？
如何學習高中文言文，主要該學什麼才上
13樓：張揚本色唯真我
我也是高中生，現在高二，語文能在115到125之間。我的方法希望能幫到你。文言文重點考察的是基礎知識，所以你們老師上課給你們講的古文實詞虛詞的意象一定要積累下來，並且要熟練運用於各種語境中。
還有要學會判斷特殊句式還有一些常見通假字。最後要積累文化常識。這樣古文部分的分就很好拿了。
不過語文是積累的過程，可能你要花費一些時間，但一定要做到堅持！
14樓：王雨旋岑化
額，不要一直啃文言文。。。文言文最多20幾分。
考得內容包括：翻譯，文言實詞，虛詞，詞義，文章大意，句式。。。
但是，如果學好文言文，就一定要熟記實詞和虛詞，這是基本，然後是固定句式
比如判斷句，。。者也。。。；。。。也
...等等
15樓：昌又晴哀莉
（1）朗讀，首先要聽老師範讀。
（2）誦讀，就是在初步理解的基礎上，反覆熟讀課文，逐步加深理解，直至可以背誦的學習過程。
下面介紹一種利用誦讀學習文言文的具體方法：
①預讀。查閱工具書，結合註釋給生字生詞注音，清楚準確地朗讀課文，結合課文註釋和語文工具書，瞭解有關作家作品常識，結合預習提示或自讀提示從整體上了解課文
②抄讀。勾劃或抄寫課文中的生字生詞與名言警句，勾劃或抄寫課文中的難句，記錄在閱讀課文時產生的疑難問題，閱讀或摘抄
③解讀。結合語境，從句子結構和上下文去深入理解疑難詞語和句子的含義，利用古漢語常識具體分析文中特殊的語言現象翻譯
④品讀。從文體特徵出發，總體上把握文章作為一種“型別”的基本特徵，比較閱讀，從內容和形式方面對文章的具體特徵和作者的藝術個性進行分析，查閱文獻資料，就重要的實詞、虛詞和語法問題撰寫語文小**，以鞏固所學知識，強化能力訓練。
⑤誦讀。在理解的基礎上，反覆朗讀，力求熟讀成誦。朗讀品味，背誦名篇、名段和名句，準確記憶。
擴充套件閱讀，研讀與文章相關的材料，擴大知識面，以求更為全面深刻地理解課文。整理學習筆記，編寫學習小結，以突出重點難點。希望能對你有用
高中文言文教學在平時教學中應該怎樣教，學生才有收穫？ 5
16樓：匿名使用者
你要明確你的教學目標。
文言文的教學目標最重要的當然是要學生掌握文言知識。包括重要實詞、虛詞、特殊句式。
這也許會很枯燥。但是你一定要講到位，你可以跟學生強調這些的重要性，可以拿高考題做佐證，證明文言知識對高考語文的重要性。
其次就是文學方面的傳授。比如說《蘇武傳》你一定要貫徹愛國思想的傳授呀。你可以補充一些歷史事例，來引起學生的興趣。
17樓：匿名使用者
在高中死記硬背依賴老師肯定不管用，掌握方法學會自己判斷才是最重要的，最最重要的是預習！
上課之前一天讓學生們去預習，叫他們親自圈出詞類活用、特殊句式、通假字、古今異義、實虛詞這些知識點，第二天上課檢查，自己不用細講只要快速點過一遍知識點（或者不講，讓學生們自己理解要點）對於認真預習的人是在檢查自己有沒有判斷錯、有沒有真的掌握方法；對於沒有預習的就是天旋地轉，這也是“教訓”。
自主學習，讓學生在實戰中提高
18樓：默莫沫笑迷
掌握18個虛詞的用法，積累古今意義，一詞多義，通假字，詞類活用，句式，文言文實詞。讓學生多練習。
高中文言文應該如何學習？最好是自己的學習經驗
19樓：匿名使用者
我不能說我覺得很簡單啊，沒什麼感覺難度之類的。。。。那樣你會打死我。說實話我也是高三黨。額說真的我覺得你真要看懂還是要靠背的。不背文言文的註釋就什麼也不懂。
比如說愛這個字我今天就沒翻出來。其實是吝嗇的意思啦★。你看這些東西就還是要靠背的。。。
再說你只要注意幾點文言中常見的翻譯方法就行
1一字一詞。就是文言中一個字往往會翻譯成現代漢語中的兩個字 如可以=可以用來
2文言中會有一些比較特殊的字是固定的用法 如渚=水中的小舟（我看到的幾乎每一篇都是這麼翻譯的的。比如渚清沙白鳥飛回 江渚之間啊什麼的）
3不知道你英語學得怎麼樣。因為英語語法好的話你就可以在文言中推導某個詞的含義 如泣孤舟之嫠（lí 離）婦。你根據語法就可以知道泣是動詞。
孤舟是名詞。名詞前狀語應該就是使動用法即使嫠婦哭泣
4背文言文的固定句式。如 何如就譯為怎麼樣？
ps：積累經驗。你現在時間肯定是不夠了。我覺得你只有把大量的時間花在文言閱讀上才行
剛剛說的那些只能幫你應付一小部分的閱讀而已。如果你每門科目都很好你可以這樣。但是如果你像我一樣有拖後腿的科目。
那還還是不要花太多時間在這上面。。雖然我怎麼覺得你好像要速成。。。。畢竟文言文不能算是太拿分的題目。。。
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