1樓：匿名使用者
舉個例子你也許會理解 設有abcd四個元素 若是組合用c 取兩個元素a b 與b a算作一種方法 要是排列 則為兩種不同方法
2樓：匿名使用者
a為排列 有順序，c為組合無順序只從一堆東西中找出幾個 不用排序
3樓：匿名使用者
呵!與順序有關用a否則用c.有時不要過於深入的研究,否則你就一味想怎麼會得出這樣的結果,都沒有嚴密的邏輯性 !
4樓：匿名使用者
排列人和位置都不同。。組合只有一個不同。。。
5樓：匿名使用者
答案：關於是否什麼時候用排列什麼時候用組合。這是排列組合最關心的問題。
我給你打一個比方。當若干人站成一排需要排時。由於若干人每個人都是不一樣的。
你想，既然人既然都不同。那麼只要一個人的位置改變了那麼都應該是一種新的排法。那麼這個時候就應該用排列的方法來做。
還有就是在題中明顯有排這些字的時候一般要用排列。但不是有了就用排。對於什麼時候用組合。
我們所計算的是沒有順序可言，或者是沒有前後可言。沒有先後可言或者題中有明顯的「選」這類問題時，我們應該用組合的方法來處理。下面我們來在總結一下。
我們應該認真讀題中的意思，如果我們通過讀題時，發現題的意思是將相應的選出來就行了，那麼我們就改用組合。當題中的意思是選了之後還要排。那麼就該用排列的方法處理。
如果覺得還沒有整懂，那麼就聯絡我嘛。960018294
高中數學排列組合中的c和a有什麼區別？什麼時候用c，什麼時候用a？兩者的具體含義是什麼？
6樓：伏明煦
a是排列a（n，m）=m*(m-1)(m-2)*.....n例如a（2,3）=3*2*1=6
是有順序時用
c是組合無序是用
c（n，m）=a（n，m）/a(n,n)
舉個例子甲、乙、丙三個人排隊有幾種情況。
甲、乙、丙 個體有區別為排列問題為a(3,3)=3*2*1=6
如何理解數學的基本思想
智者至志 1.轉化與化歸思想 是把那些待解決或難解決的問題化歸到已有知識範圍內可解問題的一種重要的基本數學思想.這種化歸應是等價轉化,即要求轉化過程中的前因後果應是充分必要的,這樣才能保證轉化後所得結果仍為原題的結果.高中數學中新知識的學習過程,就是一個在已有知識和新概念的基礎上進行化歸的過程.因此...
求解關於數列和排列組合的數學題，後加分能解一題是一題我另外加分
繼韞 組合題 1 1 5的4次方 625,2 a 5,4 5x4x3x2 1202,c 12,3 c 9,4 c 5,5 27720 3,c 5,2 c 4,0 c 5,0 c 4,2 10 6 16.4,c 1.1 c 11,5 4625,c 10,2 c 5,2 c 3,2 c 2,2 31.或...
數學排列組合概率的題，數學排列組合概率的題
3種鈔票塞在4個紅包裡，各塞一張 若各種鈔票張數不限 至少4張 方法數是 3 4 81若每種鈔票僅有1張 即共有3張 方法數是 a 4,3 24同樣,n種鈔票塞在m個紅包 n小於m 各塞一張 若各種鈔票張數不限 至少m張 方法數是 n m若每種鈔票僅有1張 即共有n張 方法數是 a m,n m m ...