1樓：鄧洪軍老師
先學會尊重自己，做到內心的一視同仁。
2樓：阿麗
不言語侮辱，把他們放在對等的地位，公平公正，賞罰分明。
3樓：夢的時間
關注每個學生的健康成長，注重對學生個體生命的理解、尊重和關愛，培養適應社會進步的具有主體人格的人，這是素質教育的核心，也是新時期師德要求。因此，在學生成長曆程中擔任重要角色的教師，一定要尊重學生，維護學生的人格尊嚴。用愛心去感染和影響他們。
一、尊重學生首先要對學生有愛心
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應事事注意，時時留心，觀察每一個學生。
當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學習上的困難，揚起理想的風帆，乘風破浪，勇往直前。工作中我是這樣做的。
二、尊重學生最重要的是對學生要寬容
著名作家雨果說過："世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈"。俗話說，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然更沒有完全相同的兩個學生。
不論過去、現在還是未來，只要有人類存在，人的個體差異，個性差異與價值取向的多樣性就存在。所以作為教師對學生要寬容，豁達，教師要同情那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷的或者成績差，或者犯了錯誤的學生，用同情心去喚醒兒童的上進心，自信心和自尊心，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵學生充滿信心地學習和生活。當遇到學生"頂牛""越軌"時，教師應放下"師道尊嚴"的架子，設身處地為學生著想，三思而後行，尤其需要有自我批評的勇氣和精神，也許學生的"頂牛""越軌"正是學生創新思維火花的萌發，作為教師要小心呵護，這樣才能有利於培養學生的創新思維和創新能力。
工作中我是以寬容的心態善待每一位學生，善待每一位學生犯錯。
三、尊重學生最根本的是要平等對待每個學生
學生的差異是客觀存在的，我們就應該承認和尊重學生的差異，不能硬性地按照整齊劃一的標準來評價要求每個學生。這種差異要求教師創造適合不同學生健康成長的教育，而不是選擇適合教育的學生，在教學中我們應該分層施教，幫助學生在各自的基礎上得到發展，針對不同層次學生的發展水平，提出不同層次的要求，使每個學生都能獲得成功的喜悅，只有這樣才能避免歧視學生的現象，也才能讓優生"吃飽"，培養出更多有創新能力的尖子生，讓"優、中、差"都取得更大的進步。現代教育的民主性原則就是要求教師尊重學生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教師才可能深入學生的內心世界，準確把握學生的心理狀態，才能與學生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學效果，教師們放下你的架子，彎下你的腰，學生就會向你微笑。
細心呵護幼苗用心培養參天大樹。所以，我班裡的每一位學生都會有不同程度的提高和進步。 作為在教育一線的一名普通教師，我會更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，尊重學生，理解學生，用心培養將來的棟樑之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的願望。
4樓：
蹲下來，認真傾聽學生的想法，以平等的態度和他們交流，允許學生犯錯誤，這是他們成長中不然經歷的，對學生中的不同意見，引導他們討論，互相學習互相借鑑，在語言交流中碰撞出思想的火花。
5樓：來自溫泉博學多才的華佗
把他們放自己孩子，讓他們感受到你的愛。
6樓：
學生學習目的明確，學習態度端正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結合實際，不斷向學生進行學習的重要性和必要性的教育，使學生明確學習的社會意義，看到實際價值，誘發其學習動機。
7樓：匿名使用者
尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。總之，尊重他人，生活就會多一份和諧，多一份快樂
教師應如何尊重學生
8樓：_小福
關注每個學生的健康成長，注636f707962616964757a686964616f31333330363832
重對學生個體生命的理解、尊重和關愛，培養適應社會進步的具有主體人格的人，這是素質教育的核心，也是新時期師德要求。因此，在學生成長曆程中擔任重要角色的教師，一定要尊重學生，維護學生的人格尊嚴。用愛心去感染和影響他們。
一、尊重學生首先要對學生有愛心
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應事事注意，時時留心，觀察每一個學生。
當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學習上的困難，揚起理想的風帆，乘風破浪，勇往直前。工作中我是這樣做的。
二、尊重學生最重要的是對學生要寬容
著名作家雨果說過："世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈"。俗話說，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然更沒有完全相同的兩個學生。
不論過去、現在還是未來，只要有人類存在，人的個體差異，個性差異與價值取向的多樣性就存在。所以作為教師對學生要寬容，豁達，教師要同情那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷的或者成績差，或者犯了錯誤的學生，用同情心去喚醒兒童的上進心，自信心和自尊心，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵學生充滿信心地學習和生活。當遇到學生"頂牛""越軌"時，教師應放下"師道尊嚴"的架子，設身處地為學生著想，三思而後行，尤其需要有自我批評的勇氣和精神，也許學生的"頂牛""越軌"正是學生創新思維火花的萌發，作為教師要小心呵護，這樣才能有利於培養學生的創新思維和創新能力。
工作中我是以寬容的心態善待每一位學生，善待每一位學生犯錯。
三、尊重學生最根本的是要平等對待每個學生
學生的差異是客觀存在的，我們就應該承認和尊重學生的差異，不能硬性地按照整齊劃一的標準來評價要求每個學生。這種差異要求教師創造適合不同學生健康成長的教育，而不是選擇適合教育的學生，在教學中我們應該分層施教，幫助學生在各自的基礎上得到發展，針對不同層次學生的發展水平，提出不同層次的要求，使每個學生都能獲得成功的喜悅，只有這樣才能避免歧視學生的現象，也才能讓優生"吃飽"，培養出更多有創新能力的尖子生，讓"優、中、差"都取得更大的進步。現代教育的民主性原則就是要求教師尊重學生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教師才可能深入學生的內心世界，準確把握學生的心理狀態，才能與學生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學效果，教師們放下你的架子，彎下你的腰，學生就會向你微笑。
細心呵護幼苗用心培養參天大樹。所以，我班裡的每一位學生都會有不同程度的提高和進步。 作為在教育一線的一名普通教師，我會更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，尊重學生，理解學生，用心培養將來的棟樑之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的願望。
怎樣做到尊重學生
如何做到尊重學生
9樓：掛念珠的虎
老師和學生本身就是一對矛盾體，老師應該站在學生的立場上為其多想想，一般為學生著想的老師都很受尊重，還有就是要有更加淵博的知識，指導學生們對自己未來的規劃及目標方向，而不是教給他們你的所學，有一句話叫做「紙上得來終覺淺，得知此事要躬行」。教他們方法才是對的。和他們做真心的朋友，沒有代溝的那種。
教師如何尊重學生
如何真正做到"尊重學生以生為本
老師不尊重學生的宗教信仰我該怎麼辦？急
既然是佛 你應該知道六祖說過一句話 若真修道人，不見世間過。如果是我，我會這樣做 1 首先向老師道歉，因自己違反了學校的規定，給老師帶來麻煩。佛講 隨順眾生 我們信仰佛，並不是要給身邊的人帶來麻煩，把自己搞得和環境格格不入。2 如果老師一定不肯歸還，我便就此將佛珠送給老師，與她結緣，讓她看到佛 的慈...
《怎樣對待學習有困難的學生，教師應如何對待學習有困難的學生
文庫精選 內容來自使用者 劉輝 本學期，我閱讀了蘇霍姆林斯基的 給教師的建議 作者用樸實的語言闡述了眾多教育理論，對於身處教師一線的我是一種引導，並讓我明白為什麼會出現學習困難情況?並告訴我怎樣對待學習有困難的學生。不同的學生有不同的原因。有學生自身方面的原因，也有教師方面的原因。還有多種原因綜合的...
小學數學教師應怎樣教給學生制定有效的學習計劃
獨木 對學生來說，我認為有計劃學習要比無計劃學習好得多，有目的 有步驟的做好每節課教學安排，都能針對學生的特點和興趣來進行教學。其好處是 四 提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活 工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處.wo有些學生學習毫無計...