1樓：l_to回首
做到以下幾點試試；
1。不要跟老師打小報告，一些小問題不用告訴老師，睜一隻眼閉一隻眼，如果告他們的狀，他們只會對你更加不服，認為你只是個靠老師的「廢物」，當然，不要放縱他們，該怎麼辦還是看你
2。寬容
3。要有威嚴。如果紀律差的影響到了同學們的學習，那必須管一管了，如果管了2,3次還是不聽，那就要要狠點了。
把凳子朝地上一摔，拿起書丟向那個不老實的學生，並大吼一生「丫的閉嘴，老實點，聽到沒有！」
2樓：
首先要和同學們打成一片，還要和老師搞好關係，和藹一點，別那麼高高在上，最好有點幽默感，這樣才能受同學的歡迎～！不要去想如何管教你的同學，應當和他們友好相處，形成一種良好的學習氣氛，這樣他們就很樂意聽你的話，你的煩惱也就沒有了。
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班長是老師的得力助手，是同學的榜樣。作為班級的管理者，班長更瞭解同學的思想，更能和同學們很好的溝通，更能解決同學們的實際問題。所以，要想當好一名稱職的班長，應做好以下幾點：
1、自身素質好
要想當好一名合格的班長，自身的素質非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。
2、取長補短
俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對於同學給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮後有選擇的採用。
3、關心同學
作為班長，不僅要樣樣做得好，而且好要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，瞭解他們的內心世界，避免發生一些麻煩；還要主動幫助學習差的同學補課，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。
4、平等待人
平等待人是一個的基本準則，作為班長，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好、關係好等亂了規定，以保證對待每個同學都公平、公正。
3樓：庫芷杉
不要把所有事情都報告給老師，要學會建立自己的威信，逐步樹立正確的班風。可先把一部分人的優點報告給老師，讓老師發表這些人，並及時抓住這些人的把柄（因人而異），含而不發；可以誘勸一部分，並抓住這部分人的心理，用老師的威嚴震懾其就位；特別調皮的連哄帶騙，達到自己目的即可。
4樓：莂枝驚鵲
其實想管好班裡很簡單的，他們說話的時候你就一直盯著他們看，如果平常不吵到你的話就不用管了，我就是這樣管理班的
如何管理好班級紀律?
5樓：滿滿愛
管理班級紀律方法如下：
一、以好治差，培養班幹。
一個班級完全靠老師來管理，會非常吃力，所以選舉班幹非常重要。由學生民主選舉使各位班幹明確自己的分工，做到起模範作用，同時要增強班乾的榮譽感，用「優秀班幹」鼓勵。學生多動，保持性不久，需要記住時刻強調班規，督促學生遵守紀律，堅持組織班會、班幹會。
二、樹立班幹威信，及時處理班幹反饋的問題。
沒有規矩，不成方圓。大部分班級都選舉有班幹，但是有一些班級沒有充分發揮班乾的作用。班幹反饋回來的資訊，一定要非常重視，及時處理。這是對班乾的尊重，也是對其工作的肯定。
三、深入瞭解學生，關心學生，和學生和諧相處，用心做學生的朋友。
學生是祖國的花朵，是世界的未來，要用愛心、用行動去呵護。例如：天冷的時候要囑咐其多穿衣服，生病的時候要關心或者安排時間組織看望，需要時候要帶去看醫生，失落時要去安慰和鼓勵，玩耍時，時而加入他們的遊戲。
平時舉行課外活動，準備一些小禮品。時而摸一摸孩子的頭，多誇獎孩子。對於人類，血肉之軀，年齡不分大小，最偉大的是愛，仁者無敵，愛可以軟化所有的不拘。
6樓：滑枋春
聽說過放羊式管理沒?
新華書店有賣這種書的,你去看看.
如何管理好班級紀律
7樓：小百科書
讓班委會成員一起來管。
要管理好班級，最重要的還是那句話：團結！團結的力量大。
班級的管理可不是一個人的事，也不是一個人就能完成的事，要團結好其他的班委會成員，大家集思廣益，共同為班級管理獻計獻策，營造班級「領導班子」的內部團結，起好帶頭作用，這樣，班級才會更加團結。威信是建立在班委會內部的團結上的。另外，工作要積極，同時注意學習，訓練一下自己的責任心和管理能力，首先是要團結，這是最重要的。
給你看看我的**，要認真看哦。
《團結是班委會管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有一個堅實的基礎。
團結是班委會管理班級的基礎，是一個重要的問題。實踐證明，班委會內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞臺。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重託、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」，一個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就一個班來說，搞好民主集中和團結合作，大家是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的修養，也最能看出一個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這方面可以為你解答。
8樓：呂印枝原璧
首先我想應該找到有代表性的人。
先談談你的苦惱，表現出你的能力在他之下。或許說讓他哪怕是代替幾天你的工作。一般反映是他會察到自己的不對。、
當你這樣找了幾個很具代表性的人之後應該會慢慢的好一點。但這只是暫時的。接下來你應該拿出你自己本事，為集體服務。
讓他們覺得自己應該想想，記住不要去批評誰，。在讀書期間都是平等的。很好面子的，調皮只是一種推薦自己表現自己的方式不要打擊了別人的自信心。
還有投其所好細心觀察班級上在娛樂上主要偏向於什麼。
給他們展示自己的機會。多搞有意義和大家感興趣的活動。時間長了你會覺得實際上這既提升自己的能力同時候更能幫助你和每一為同學交往能力。交往時人人平等。笑臉面對。、
相信你會幹好的。
同時一個班上調皮的人多。只要組織好了。集體力量往往是最強的/在很多方面是絕對的優勢。
這樣的班只要能管理好。那就是別人羨慕的班。調皮的人往往是聰明的。
只是學習暫時還沒有放到學習上。
祝福成功
9樓：練寧稅鵑
當班長沒人能當得好，弄不好，還很可能被人排斥。但是，當班務的，卻常常很受同學歡迎。所以，把班長當成班務來當，就能把班長當得最好。
為甚麼會這樣呢，因為，老師在選班長時，常以成績做為最重要的標準，而不管他服務同學的能力，而且班長常常還會有一個非常任務,就是當老師的間諜。所以，班長一選出來，馬上就會被異化。有些得過且過的班長還好，由於「不受同學歡迎的任務」沒完成好,同學也自然不會那麼排斥他了。
但是，有些責任心強的同學，當上班長以後，就好像自己當上老師一樣，像老師一樣管著同學，你是甚麼東西，來管我，同學不服，越不服，班長就越要管。試想想，大家年紀一樣，憑甚麼你用家長式的方法來管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。
如此下去，不被同學排斥才怪。
班務就不一樣了，只管服務的，該老師管的，班務一概不理,這樣，不僅和同學之間，不會產生意見，而且你還一直在服務他們，感情又怎麼會不好呢。班長之所以不受歡迎，是因為老師要班長做一些同學不應做的事，所以，班長就永遠做不好羅……
所以，要想做好班長，就不要做「班長」，讓自己這班長做「班務」去，這樣，你就會是絕無僅有的能當好「班長」這硬骨頭的人了…
10樓：玉長娟奕玥
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
怎樣能管好班級紀律呢，如何管理好班級紀律
靠的是 你首先要信任別人，何為信，一諾千金為信！相互信任了，就好辦了。多於班級同學溝通和交流。 不管什麼班幹部，都要以身作則，該嚴肅時嚴肅，該溫和是溫和。如何管理好班級紀律? 滿滿愛 管理班級紀律方法如下 一 以好治差，培養班幹。一個班級完全靠老師來管理，會非常吃力，所以選舉班幹非常重要。由學生民主...
如何管理班級管理誤區，如何管理好班級？
班主任有很多工作，但最重要的是班主任必須始終把學生放在教育和教學的第一位。這是建立良好課程和促進學生學習的先決條件。忽略這一點，班主任很有可能工作，很難做任何事情。個別班主任認為學生只需要學習知識，提高成績，這是一個好學。生。我認為 持這種觀點的人真的犯了一個大錯。努力學習並取得優異成績只能解釋一個...
怎樣可以管理好班級，怎樣可以管理好一個班級
摩托王子 一 要細心去做好每一件事情，班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想 行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴於律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影...