1樓：靜靜的艾筱菲
當孩子對錢 有概念的時候 就應該有零花錢了
2樓：喜羊羊
理財是基於數學、經濟學等基礎知識上的綜合能力，理財能力的高低不在於有沒有零花錢。事實上證明，零花錢越多，孩子理財能力越差，生活越懶散。
怎麼理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費也不給，而是鼓勵他們自己賺取
3樓：嵩下許諾
直接把正方的都打一頓
可以直接拿正方的人做例子 就說:某某人就是有零花錢後的不良後果
4樓：宛豔
你們絕對會輸的。
當反方怎麼可能贏？
而且還是反駁不給零花錢。
萬一別人反問你有沒有零花錢怎麼辦、
勸lz洗洗早點睡吧。- -
別做夢了~~~~~
5樓：薩菲傳達設
鬱悶……我們也是這個辯論賽的題目，不過本人是正方呢，不過還是幫你一下好了。
你可以先找出小學生那個擁有零花錢的利與弊，然後照此來自己的思路。
例如：特別是一二年級的小學生，沒有遇事分辨能力，也不知道什麼是對的，什麼是錯的，只會盲目從眾地買一些零食之類的無益物品，即使他們知道，自我控制能力也不行，明知故犯。
他們一旦有了零花錢，還會互相攀比，買一些沒用的東西，根本就是浪費錢。在生活中，家長門已經給我們提供了充足的物質需求，小學生們根本就不需要零花錢。
6樓：綿綿7號
小學生又不用談戀愛 要錢幹嘛
小學生是否應該擁有零花錢？辯論賽(反方）
7樓：匿名使用者
鬱悶……我們也是這個辯論賽的題目，不過本人是正方呢，不過還是幫你一下好了。
你可以先找出小學生那個擁有零花錢的利與弊，然後照此來自己的思路。
例如：特別是一二年級的小學生，沒有遇事分辨能力，也不知道什麼是對的，什麼是錯的，只會盲目從眾地買一些零食之類的無益物品，即使他們知道，自我控制能力也不行，明知故犯。
他們一旦有了零花錢，還會互相攀比，買一些沒用的東西，根本就是浪費錢。在生活中，家長門已經給我們提供了充足的物質需求，小學生們根本就不需要零花錢。
8樓：匿名使用者
有人說擁有零花錢可以養成理財的好習慣，但不是所有的人都會有理財計劃，並且不是每一個人都能夠擁有自制力，讓孩子擁有零花錢，不但不能讓孩子理解賺錢的辛苦，反而認為賺錢很容易，從而養成懶惰的習慣
9樓：匿名使用者
我本人也有零花錢，小時候只知道亂花，現在六年級。我三年級去夏令營，帶去300元，回來時只剩不到100元。今年暑假去威海夏令營帶去156元，回來時剩120元，在成長中我漸漸學會了理財，如果不是零花錢的幫助，我到現在還只會大手大腳的花錢。
所以，小學生應該有零花錢。
10樓：匿名使用者
不應該，因為有的學生有了零花錢就會染上許多的不良習慣，比如去網咖，和小混混混在一起等等等等。
11樓：匿名使用者
正方觀點押小學生不應該有零花錢正方:我方觀點是小學生不應該有零花錢,因為小學生只會拿它來買東西吃;還有小學生應以學習為主,有了零花錢薰就會想著買零食,影響學習。反方:
對方辯友此言差矣。因為有了零花錢,不一定非要買零食,可以買些需要的文具呀,有誰會逼你買零食嗎?
12樓：匿名使用者
要。但是要少給。（有時候買個筆啊，雪糕啊，坐車啊。。。)
13樓：看夕陽的小乖
不應該擁有。我們現在是學習知識的時候，應該努力學習科學文化，而不是去消費享受。重點是在學習這。
辯論賽：小學生該不該擁有手機。 我們是反方，只要告訴我如何應對正方的辯詞，怎樣反駁！ 80
14樓：手機使用者
老師說：上課不應該帶手機
老師授課就不能帶手機，為什麼學生可以例外呢？最好的辦法就是由老師掌管手機，放學時再把手機發還給學生。
小學生上課不應該帶手機，因為小學生自制能力差，模仿能力卻很強，帶手機上課很容易打亂課堂秩序。如今小學生上課帶手機已經不是個別現象了，有的學生上課玩手機遊戲，有的學生用手機簡訊聊天，嚴重地打亂了課堂秩序，給我們的課堂管理增加了困難。同時，由於孩子的攀比心理比較強，有的同學帶手機上課，就有很多同學也找家長要，這樣也不利於孩子的發展。
家長說：帶手機不違反學生規範
很多家長提出了自己的看法，他們認為學生帶手機完全沒有問題，只要老師加以管理，學生完全可以把手機帶入校園。
作為學生的監護人，我們家長有必要及時瞭解學生的近況，現在很多學生都是自己上下學，上下學途中順利嗎？一旦出現危險，打個**就能找著孩子。所以給孩子帶手機上學，我們放心，也方便學校的管理。
手機作為消費品和通訊工具，其實和自行車是一樣的，已經非常普遍。再說，小學生日常行為規範中有反對穿奇裝異服的，有反對說髒話的，但沒有反對學生帶手機上學的。
學生說：帶上手機像個「大人」
學生們的說法雖然天真，但代表了他們的看法。更多的學生表示，老師並不應該排斥學生帶手機，只要老師能有一個好辦法來處理這個問題，最終得到實惠的還是大家。
上課玩遊戲、發簡訊，都是個別學生的做法，老師應該區別對待。有手機其實非常方便，有時候晚回家，路上出現問題都可以及時告訴家長，也可以讓家長減少擔心。現在帶手機上課已經非常普遍，而且手機**也不太貴，我用我存下的壓歲錢、零花錢買手機很正常，而且帶上手機我覺得我像個「大人」，拿著手機的感覺特別好。
15樓：匿名使用者
首先你要從正方方便的觀點提出，我們小學生沒有太多事需要手機。如果對方反駁，你可以扯出以下幾個要點：
1.手機裡細菌極多，如同一個馬桶坐便上的細菌一樣多。
2.如果過於沉迷於手遊，那麼學習成績將一落千丈。
3.如果上課時響鈴，會影響課堂秩序。
4.如果人人都有手機，那麼人人都會看你的手機是好是壞，會嚴重影響學習。
最後：在此論述 ：綜上所述，我覺得小學生有手機是弊大。
祝你能贏，希望採納
16樓：紫汐的
1 手機輻射 2 手機裡有計算器功能 3 手機遊戲令人著迷 4 炫耀，攀比的工具 5 作弊的工具 6 （裝有校訓通的學校）如果人人都帶了手機，那麼，校訓通就起不到任何作用了。 希望可以幫到你
17樓：
反方提出學生玩手機會影響上課效率你可以反問反方如果你用手機你會玩嗎
關於小學生辯論賽：小學生應不應該帶零花錢去學校。我是反方 急求反駁正方的理由，哪位有高招……謝謝！
18樓：匿名使用者
反方，有些在學校裡的東西可以找別人借。就算你們忘帶了東西或掉了東西，你們不是用來買這些東西的，而是用來買零食的，你們都知道零食是致癌物你們還買
19樓：匿名使用者
小學生有飯吃就不該給零花錢,不過這樣會讓孩子在同學面前太不起頭來,沒有自信,看著辦吧
20樓：匿名使用者
反方，既然你們說不能帶那我就舉一例子:
21樓：家藝軒燈飾
讓孩子記賬，一方面可以知道孩子把錢具體花到**去了；一方面相當於幫助孩子開設了專門的零錢賬戶，對金錢的使用、儲存等會漸漸形成孩子自己的想法，花錢、理財的能力也會逐漸顯現。
辯論會:孩子應不應該給小學生零花錢(反方)
22樓：蕭聽雨
1、立論
家長不應該給孩子零花錢
2、要點
1）應該（是不應該，而不是不能專，因此對方可能列出的一屬切 給孩子零花錢的條件 都可能只是「可以給」的條件，而不是應該給的必要條件）
2）零花錢（是零花錢，就是沒有確切用途的錢，不是學費、書費、不是必要支出，這個範圍最好在立論的時候屆定，範圍越大，對本方越有利。對方有可能定義零花錢為孩子自己作出決定的支出，一定不能承認這個觀點，否則比較被動）
3）給（主動方是父母）
辯論思想：（正面）
1、孩子對錢的認識角度
2、家長對孩子的教育角度
3、家長的社會責任
4、民族的發展
（反面）
小太陽的負面影響等，零花錢導致網咖、少年犯罪等
3、對方可能抓住的重點
從小培養孩子的理財能力
反駁：1、理財是基於數學、經濟學等基礎知識上的綜合能力，理財能力的高低不在於有沒有零花錢。事實上證明，零花錢越多，孩子理財能力越差，生活越懶散。
4、給對方提問
1、怎麼理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費也不給，而是鼓勵他們自己賺取
2、認為自己的父母給自己零花錢是理所應當的嗎？
3、為什麼網咖裡的孩子屢禁不止？如果沒有足夠的零花錢會這樣嗎？
23樓：匿名使用者
不零花錢是零花錢不是學習的錢學生只是有，98/100的，機率去買零食
24樓：可愛酸檸檬
如果孩子是買學習用品可以給；是買零食、玩具就不能給了
25樓：匿名使用者
零花錢多了對學生不好
小學生該不該有零花錢 辯論會 反方
26樓：蕭聽雨
1、立論
家長不應該給孩子零花錢
2、要點
1）應該（是不應該，而不是不能，因此對方可能列出的一切 給孩子零花錢的條件 都可能只是「可以給」的條件，而不是應該給的必要條件）
2）零花錢（是零花錢，就是沒有確切用途的錢，不是學費、書費、不是必要支出，這個範圍最好在立論的時候屆定，範圍越大，對本方越有利。對方有可能定義零花錢為孩子自己作出決定的支出，一定不能承認這個觀點，否則比較被動）
3）給（主動方是父母）
辯論思想：（正面）
1、孩子對錢的認識角度
2、家長對孩子的教育角度
3、家長的社會責任
4、民族的發展
（反面）
小太陽的負面影響等，零花錢導致網咖、少年犯罪等
3、對方可能抓住的重點
從小培養孩子的理財能力
反駁：1、理財是基於數學、經濟學等基礎知識上的綜合能力，理財能力的高低不在於有沒有零花錢。事實上證明，零花錢越多，孩子理財能力越差，生活越懶散。
4、給對方提問
1、怎麼理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費也不給，而是鼓勵他們自己賺取
2、認為自己的父母給自己零花錢是理所應當的嗎？
3、為什麼網咖裡的孩子屢禁不止？如果沒有足夠的零花錢會這樣嗎？
27樓：匿名使用者
學生為什麼不能有零花錢，憑什麼？難道學生就應該被限制嗎？我問一下什麼叫做人人平等？
難道在你們大人眼中我們學生就是那種大手大腳隨意消費的孩子嗎？你們說錢花完之後有什麼好處？你們大人罵來罵去嗎？
(來自一個初二學生的心聲)
28樓：冀春培哦萌
冀冀的回答：不好的，會影響學習
29樓：手機使用者
小學生也應該有吧。。。o(∩_∩)o
30樓：飄落飄飛
不該有，因為有了零花錢會讓我們大手大腳的去花，所以小學生不該有零花錢
姐姐用弟弟零花錢請客，小學生的零花錢應該給多少呢
琴姐侃情感 這個要根據孩子的需求和周圍同學的零花錢來定，不過我覺得小孩子最好不要給零花錢。現在的小朋友就像大人一樣，愛錢如命，所以每次上學之前都會問家長要零花錢，有的家長比較自律，每天固定給那麼多，有的家長就是隨機給，給多少全憑心情，如果即沒心情也沒零錢說不定一分都沒有。那麼給孩子零花錢時我們應該給...
讓孩子通過做家務來獲得零花錢應不應該提倡
要知道像這些日常的家務，比如說拖地，洗碗，倒垃圾雖然是家長應該做的，但是誰說就不能是讓孩子去做。現在這些日常的家務，由家長讓孩子來幫著做並不是什麼在幫助家長減輕負擔，而是在證明孩子能夠承擔這些事情的證明。而且一旦這樣的話就會讓孩子認為做家務的目標就是拿零花錢，這是極其 同時，在做家務的時候也可以增加...
小學生應不應該上網說明理由，小學生應不應該上網？ 說明理由
弊端 一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網，無非就是灌水 聊天與打遊戲。尚處於成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網路吸引而不能自拔，最終深陷其中。再來看看實際情況吧！畢竟我們小學生自制能力和分辨能力並不強。因為迷戀網路而逃學 ...