小學生該不該上網作文100字
1樓：歡喜尾
網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離資訊時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今資訊高速已將此幻想變為了現實。
作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩遊戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智慧，而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少複合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的複合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。
還有，上網人口比例提高，有助於加快社會資訊化程序，而這個程序，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化程序，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和資訊。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
這些都是上網的好處。
2樓：雲南萬通汽車學校
應該自己多去書店找點書籍看看，自己寫！
小學生上網好不好作文
3樓：匿名使用者
討論會開始了，同學們各抒己見，有的同學說了網路的好處，有的同學說了網路的害處，還有的同學提出了建議……
我認為小學生可以上網。因為上網可以查資料，還可以提前做好考試的準備，做做練習卷。」尹俊傑理直氣壯地說。
我認為小學生不可以上網。」夏天一本正經地說，「上網會讓小學生沉迷於網路，導致視力下降，成績下降。有些小孩騙家長說學校要交錢，然後拿了父母辛辛苦苦掙來的錢去泡網咖，而且家也不回。
老師批語：提示語在中間，標點使用正確，說理也很明白）
吳寅玥神采飛揚地說：「我覺得小學生可以上網。如果老師上課需要一些資料的話，就可以上網查，如果查書的話太麻煩了。再說，學生做完作業放鬆一下，也是可以的。」
我覺得既可以也不可以。可以的是：上網可以讓我們查資料，開闊眼界。
不可以的是：我們小學生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來，上課不認真聽講，覺得遊戲比老師講得那種無味的知識有趣得多。由此導致學習成績下降。
最後只會荒廢學業。」我滔滔不絕地說。
小學生應不應該上網說明理由，小學生應不應該上網？ 說明理由
弊端 一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網，無非就是灌水 聊天與打遊戲。尚處於成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網路吸引而不能自拔，最終深陷其中。再來看看實際情況吧！畢竟我們小學生自制能力和分辨能力並不強。因為迷戀網路而逃學 ...
小學生應該不應該上網作文，「小學生該不該上網」辯論會作文 400字
四年級的時候，我們學習了一篇課文，名叫 奇妙的國際網際網路 通過學習，我們瞭解了國際網際網路的作用，知道了網際網路和我們息息相關。為了讓同學們更科學合理地利用網際網路，王老師在班上舉行了一次討論會，要大家就 小學生該不該上網？發表看法。老師批語 點明瞭小學生該不該上網的討論主題 討論會開始了，同學們...
學生應該不應該追星？小學生應不應該追星？
對於學生追星這個問題大部分家長都認為這是不正常的，應該禁止。畢竟中小學是學習知識階段，任務是學習 學習 再學習，只有掌握了知識，學到本領，才能在社會上立足。課餘時間可以欣賞 參加社會上有益的活動豐富生活，決不能把心思放在學習知識以外的地方。人生苦短，要有追求，長大後，立足社會成為一個對家庭有責 對國...