如何在數學教學中進行德育滲透，怎樣在數學教學中進行德育滲透

1樓：不雨亦瀟瀟

1．結合教材內容，及時滲透

就小學數學教材的內容而論，一般可以從下列五個方面去發掘或設定德育的「滲透點」：題意和資料；概念、法則、定律、公式的成因；插頁、插圖和統計圖表；數學史和數學家的故事。例如：

教學珠算時，教師向學生介紹算盤是我國勞動人民一大發明。由於它簡單易學，運算方便，不僅通行中國，而且遠傳至東亞及歐洲各國。結合「十進位值制記數法」的教學，介紹我國在公元前商朝就開始使用了這種先進的記數方法，是世界上最早使用這種記數方法的國家。

教師簡短的介紹，可激起學生強烈的民族自豪感，從而達到向學生進行愛國主義教育的目的。

2．結合教學過程，適時滲透

教師通過滲透點進行思想品德教育，不僅限於一詞一句、一題一例、一圖一表，也可以是一個教學環節，一個教學過程。例如：教學「重量單位」時，補充「每人節約一粒米，全國12億人可以節約12億粒米，重量是2970000克，合多少千克？

」的習題。學生算出合2970千克的結果後，教師馬上告訴學生這些米大約可以供21人吃一個月。以此教育學生要節約一粒米、一滴水，養成節儉的良好習慣

2樓：風中的逍遙居

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位.新課程的培養目標指導我們,要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德:逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀

怎樣在數學教學中進行德育滲透

**如何在小學數學教學中進行德育滲透

如何在數學教學中進行德育滲透

如何在數學教學中進行德育滲透教育

**在數學課堂教學中如何滲透德育教育