1樓：匿名使用者
魚我所欲也。
本文以「魚」和「熊掌」為喻，說明在人生的道路上，會面臨許多重要的抉擇，我們應以「義」為重，為了維護它，要不惜做到「捨生而取義」。
愚公移山 公輸。
得道多助，失道寡助。
生於憂患，死於安樂。
隆中對 《隆中對》就是寫劉備前去拜訪諸葛亮，請諸葛亮出山為他出謀劃策。
出師表 《出師表》前半部分是臨行是的進諫，後半部分表明此行奪勝的決心。諸葛亮向後主提出三項建議：廣開言路，執法公平，親賢遠佞。
小石潭記 這篇散文生動的描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。
醉翁亭記 這篇遊記表現了作者隨遇而安，與民同樂的曠達情懷。
岳陽樓記 滿井遊記。
這是一篇清新自然的遊記短文。
五柳先生傳。
《五柳先生傳》是陶淵明託名五柳先生而作的一篇自傳。
馬說 作者以千里馬的遭遇，闡述了封建社會中人才被埋沒，摧殘的原因，表達了自己懷才不遇的悲憤感情。
與朱元思書。
傷仲永 本文通過方仲永五歲到二十歲間才能發展變化的故事，說明了人的天資和後天成才的關係。
孫權勸學 本文寫呂蒙在孫權的勸說下「乃始就學」，其才學很快就有了驚人的長進。
大道之行也。
文章全面具體的描述了「大同」社會，表現了古代先哲對理想社會的追求。
桃花源記 陋室銘。
愛蓮說。
2樓：匿名使用者
文言文中的字在不同的句子裡會有不同的意思，你不把文章帖上來，都不好說啊！我看了一下，那些選項都有可能，所以，需要帖文章！
3樓：網友
gougouleo這位說得對文言文在不同的文章裡有著不同的意思，你最好把原文貼過來。
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4樓：手機使用者
期年之後，雖欲言，無可進者。
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5樓：牢美姬德義
這些事情不是自己親手做就沒有意義了～
6樓：遇學卯菀菀
1.像2.到。
驅之別院。3.之間。
4.讓5.用來。
6.故意。原因7.這樣。
8.我剩下。
9.並且。錶轉折10.隱蔽。
11.到了。
12.在。
7樓：匿名使用者
額……請問你是問的哪篇文言文？
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東施效顰 西施病心而顰其裡 其裡之醜人見而美之 歸亦捧心而顰其裡。其裡 之富人見之，堅閉門而不出 貧人見之，挈妻子而去之走 彼知顰美而不知顰之所以美。註釋 選自 莊子 天運 西施 春秋時代越國的美女。顰 讀p n貧。皺眉。裡 鄉里 美之 意動用法，即 以之為美 堅 緊緊地。挈 讀qi 鍥，帶領。去 ...
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文言文教學是初中語文教學的重要組成部分，可是在文言文學習中，很多學生學習起來感到困難，特別是在考試中失分率較高。因此對文言文的教學就成為我們語文老師不斷探索的問題，在語文教學實踐中我認為學好文言文要注意以下幾點。一 把握課本，紮實文言文基礎。平時的文言文學習，一定要熟練掌握課本中所出現的知識點 1 ...
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