1樓：峰味人生
搭石是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不很平穩，走快才能保持平衡。
也為一道風景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
望採納 謝謝
2樓：手機使用者
應該是四川話吧。它是褒義詞 是人老實 做事接地氣
搭石課文中,搭石是什麼意思
3樓：揮毫潑墨舞丹青
搭石本意是指是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。從課文中的引申意來看就是指的家鄉人與人之間淳樸的情誼。
搭石作者寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
《搭石》一文語言質樸,意境秀美,字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德如「搭石」一般於默默無聞中凸現。
本節課要讓學生從鄉親們「擺」搭石、「走」搭石和「讓」搭石的一幕幕情景中，體會到其中的人性美，感受鄉親們純樸、美好的情感，體會人與人之間互相關愛帶來的溫暖和快樂，並使學生從平凡的事物中發現美。
擴充套件資料
課文主要寫了三個場景：上了年紀的人發現搭石不穩,重新擺搭石；給對方讓路；背老人過搭石。
作者看到了人們擠公車、橫過馬路擁擠無序，一下子想到了家鄉人走搭石的協調有序、謙讓互助，這對比，讓作者重新感受到了家鄉人「擺搭石、走搭石」過程中表現出來的心靈之美，情操之美，淳樸的鄉風之美，對現代人、現代都市的讀者有著非常深刻的教育意義。
4樓：紫夢の心
搭石淺一點的理解就是人們上下班過河走的石頭，而深一點呢，就是人們的情誼。
5樓：匿名使用者
搭石是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不平穩，走快才能保持平衡。
也為一道風景。
搭石是什麼意思？
6樓：口碑生活花貓啊
搭石本意是指是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。
本文是人教版小學語文五年級上冊第5課的課文。本文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，每年汛（xùn）期，家鄉的人們根據水的深淺，找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
相關資料
我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分佈在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛（xùn）期，山洪暴發，溪水猛漲。
山洪過後，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。
7樓：匿名使用者
【搭石】(dā shí )是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不很平穩，走快才能保持平衡。
也為一道風景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉小路，也聯結著鄉親們美好的情感（石頭型狀方正，這樣平穩)。
搭石裡的詞語是什麼意思
8樓：
搭石是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不很平穩，走快才能保持平衡。
也為一道風景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
搭石本意是指是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。從課文中的引申意來看就是指的家鄉人與人之間淳樸的情誼。
搭石作者寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
課文主要寫了三個場景：上了年紀的人發現搭石不穩,重新擺搭石；給對方讓路；背老人過搭石。
作者看到了人們擠公車、橫過馬路擁擠無序，一下子想到了家鄉人走搭石的協調有序、謙讓互助，這對比，讓作者重新感受到了家鄉人「擺搭石、走搭石」過程中表現出來的心靈之美，情操之美，淳樸的鄉風之美，對現代人、現代都市的讀者有著非常深刻的教育意義。
9樓：匿名使用者
用石頭搭成的簡易小橋的樣子，讓人們從上面踏過。 （名師推薦）
10樓：張睿鳴
汛期：指江河水位定時性的**時期。
11樓：匿名使用者
脫鞋綰褲：「綰」同「挽」。脫去鞋子，挽起褲腳。
譴責：指責，責備，埋怨。
俗語：大家都熟知而且常用的話。
協調有序：有規律，有順序。
人影綽綽：形容人影在畫面上一蕩一蕩的情景。
理所當然：認為應當這麼做，這麼做是很正常的事。
汛期：指江河水位定時性的**時期。
12樓：匿名使用者
常年不斷：經久不變。
譴責：責怪。
協調：和諧一致。
人影綽綽：人很多。
21搭石的搭石是什麼意思
13樓：
課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念讚美之情。
14樓：加工該
搞雞搞雞也要加上去要不你去死
搭石這篇課文可以聯想到什麼，搭石這篇課文可以聯想到什麼？
阿沾 可以聯想到老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去。本文是人教版小學語文五年級上冊第5課的課文。本文作者 劉章 寫了自己家鄉有一條無名小溪，每年汛期，家鄉的人們根據水的深淺，找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石 走搭石來讚揚...
理所當然，在搭石課文中有什麼意思
理所當然，在搭石課文中有什麼意思？本文作者 劉章 寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石 如圖 作者借擺搭石 走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻 一心為他人著想的人 ...
搭石課文的作者的感情，《搭石》一課作者想要表達的思想感情是什麼
這個是很辛苦的工作，很多沒有親身經歷過的人肯定感覺不到這種感覺的，還是希望自己能很輕鬆的去過自己的生活，這樣未免是想得有點簡單了 歐皇的微笑 表達了作者熱愛家鄉的情感 搭石 一課作者想要表達的思想感情是什麼 失而復得的嚮往 你好！搭石 一課聯結起了鄉親們的美好感情，作者表達的思想感情是 搭石對故鄉人...