如何讓兒童保持心理健康
1樓：你即來
1、不要嬌慣溺愛孩子。嬌慣溺愛是現實生活中一些青少年步入歧途的誘因。
2、不要袒護縱容孩子。在日常生活中，孩子當眾做錯了事，家長明知不對，卻以種種理由加以庇護和掩蓋，其結果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。
3、不要哄騙孩子。有些家長圖一時安寧，不惜編造假話欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養成虛偽不誠實的品格。
4、不要諷刺挖苦孩子。對孩子諷刺挖苦，以為可以「激發」上進，結果適得其反。
5、不要打罵體罰孩子。現實生活中，有些家長信奉「不打不成器」的信條，結果這樣不但起不到教育的`目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產生感情對立。
6、要讓孩子自己選擇適宜的遊戲和運動，培養他們注意力集中，專心地完成一項工作的能力。
7、要訓練兒童適應環境的能力，這樣對孩子的發展是很有益的。
8、要訓練兒童學會控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和願望。
9、要培養兒童樂觀幽默的性格，切忌鬱鬱寡歡。
10、要讓兒童經受一定的困難，學會克服困難，從身心（性格和體格）兩方面進行磨練。從小培養兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。
如何讓孩子保持心理健康
2樓：邵建華泰山老大
怎樣才能培bai養孩子們的心du理健康呢？其實。
zhi心理健康的話，有可。
dao能光靠教育是版。
沒有辦法權達到的，但是這種教育的話，我們也必須要去教育的，我覺得想讓孩子心裡面更加健康的話，要從生活的點點滴滴開始教育。
什麼是心理健康？我覺得心理健康包含的層面非常的多，不僅僅是自己身體裡面有一種正能量的一些思想，而且在這個過程當中，就像吃飯的時候，我們一定要記住誰知盤中餐粒粒皆辛苦，我們也要體諒一下農民伯伯種蔬菜，種糧食的不容易，這其實也是一種心理的表現，這可以在我們日常生活的就餐開始教起。
什麼是心理健康？其實朋友跟朋友之間的一些做法，依然也可以鍛鍊，這樣的心理健康，就像朋友之間也會有這種互相嫉妒的一些情況發生，然後有些時候當朋友得到了一些好處之後，我們沒有得到我們也會特別難過傷心，甚至還想用一些手段，把他們的這種勝利果實給搶回來，但這個時候我們要明白己所不欲勿施於人，又何必在別人的背後說別人的壞話呢，這就是朋友跟朋友之間也可以鍛鍊心理健康。
什麼是心理健康？又怎樣可以鍛鍊呢？其實不僅僅可以自我提高，也可以老師教育，當然家長也可以從中起到一定的效果，社會也可以帶來一定的幫助。
如何教育孩子讓他心理更健康呢？
3樓：一切順其自然不強求
我覺得父母如果經常的批評孩子給孩子壓力，不懂得鼓勵，不懂得發現孩子的優點，就會讓孩子產生這種自卑的心理。
如何正確的教育孩子，讓他的心理更加健康。
第1點：父母要認真傾聽孩子的想法。
孩子無論是犯錯誤還是衝撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時候孩子並不是故意的，只是他們的經驗不足，或者想法與大人不同。老師認為，與其對孩子不分青紅皂白地大吼大叫，不如靜下心來與孩子好好談談，讓孩子說出自己的想法，父母做乙個傾聽者，比做乙個訓誡者，更容易讓孩子接受。
第2點：父母應放下身段與孩子協商。
很多父母認為自己是長輩，在孩子面前有著家長的威嚴，所以習慣對孩子下達命令，而且往往是一種頤指氣使的姿態，認為孩子必須聽自己的，但是這樣的姿態會讓孩子產生距離感，不僅影響親子關係，也不利於孩子的成長。老師建議，家長正確的做法是放下身段，以朋友的姿態與孩子交流協商，表現出對孩子的尊重。
第3點：父母創造機會讓孩子「自食惡果」
有時候再怎麼打罵，孩子也意識不到問題的嚴重性，反而會認為父母在跟自己過不去，這樣的教育方法不僅達不到效果，還會讓孩子更不好管。老師的觀點是，在保證孩子足夠安全，以及不會產生真正惡果的前提下，家長可以創造機會讓孩子體驗做錯事漏隱裂的後果，當孩子身臨其境體驗到了，就會知道犯錯的成本。
第4點：父母想辦法讓孩子產生同理心。
同理心指的是乙個人能夠設身處地去為別人著想，真正投入感情換位思考。北大教授指出，家長應該在家庭教育中讓孩子產生同理心，當孩子犯了錯誤影響了其他人的利益，教會孩子去換位思考，讓孩子設身處地想想如果是自己被這樣對待會怎樣想。孩子有了同理心之後，就會知道有些錯誤是不能犯的。
很多家長返閉面對犯錯的孩子，會直接告訴孩子「你不應該那樣，應該這樣」，會給出孩子在乙個自己認為對的處理方式，要求孩子必須照辦。但實際上，攜型孩子不一定會認可這個家長認為唯一正確的方法。老師認為，家長可以試著給出多個正確的選擇，讓孩子自己去選，孩子一旦有機會按照自己的意願選擇，就會更容易接受。
4樓：網友
1.在乙個情感健康的童年時代裡，總會有乙個人全心全意地為我們服務。
當我們還是無助的嬰兒時，有這樣乙個照顧者（通常是我們的父母），ta會把自己的需求放到一邊，全神貫注在我陸埋蠢們身上。ta會幫助我們表達，察覺我們的需求，安撫我們的情緒。ta會為我們打造出乙個安靜、舒適、可理解的世界，卻並不會要求我們去感謝、理解或同情，也不會要求我們去關心ta過得好不好，晚上睡得怎麼樣（當然，絕大多數照顧者其實睡得並不好）。
ta會給我們皇室般的待遇，這樣一來，日後平凡生活的嚴酷和屈辱便不會那樣難以忍受。
這種階段性的單方面關係也早陪會為我們最終形成健康的雙向關係提供保障。
通常我們會認為，利己主義液段者是由於得到了過多的愛而變得病態的人，但恰恰相反，乙個利己主義者是乙個沒有得到情感上的滿足的人。
所謂的自戀者，只不過是乙個在童年時期沒有被無條件喜歡過的靈魂。
2.在健康的童年裡，照顧者會盡力去合理化我們的所有行為，鼓勵我們去質疑一切。
我們被評價的依據是我們可能會成為的人，而非我們現在是什麼樣的人。ta是善解人意的，當我們哭鬧時，有人會說我們在博取關注，ta則會認為我們最需要的不過是乙個擁抱和一些鼓勵的話語；當我們出言不遜時，ta會說我們一定是感覺到了威脅才會這樣；當我們粗心大意時，ta會覺得一切都是疲勞惹的禍。
如何正確教育孩子讓他心理更加健康？
5樓：會抱花
要學會與孩子交流。
留守兒童心理健康存在哪些問題，留守兒童心理健康教育問題
留守兒童因為在關鍵時期缺少家長給予的指導和教育因此會出現一些問題，同時也會影響他們的心理健康，具體表現為 一，自我封閉，性格孤僻，孩子在幼年時期與父母長期分開，使孩子感受不到健全家庭對自己成長帶來的影響，也缺少應有的安全感和歸屬感，因此帶來較強的孤獨感。由於他們缺乏感情依靠，性格內向，遇到一些麻煩事...
幼兒心理健康諮詢，兒童心理健康輔導怎麼好的開展呢？
以下的方法可以幫助您更好的跟您的孩子互動 1 當孩子表達否定意見的時候，平靜地等待他表達 家長越是反應激烈，孩子越是感受到控制感和自己的否定表達的力量 2 當孩子表達否定意見不利於自身的發展時 比如，我就是不睡覺！平靜地等待孩子的表達，告訴他，不睡覺會生病 而且媽媽瞌睡了，要去睡覺了。用行動規範孩子...
試述維護和促進兒童心理健康的措施？
尊重 愛護幼兒，多用表揚 肯定 鼓勵的正面教育，使其自尊心得到健康的發展。堅持正確的教育方法，嚴禁虐待 歧視 體罰和變相體罰 侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。滿足兒童獨立性的要求，培養孩子大膽 積極 活潑 開朗的性格。教師要以身作則 言行一致 表裡如一，處處嚴格要求，為幼兒樹立良好的榜樣，以培...