1樓：庾立輝
從一個方面講，我認為，愛玩是孩子的天性，每個孩子都愛玩。特別是剛入學的孩子，從家裡不可一世的混世小魔王轉變為要守很多校規校紀的學生，一下子很難適應，需要一個不短的過程。我認為，我們家長除了讓孩子玩外，還要讓孩子會玩，會想，在玩中學會思考。
益智的玩會讓孩子在玩中學會探索，這其實也是一種思考和學習的途徑。我們不但提倡讓孩子玩，還要家長陪孩子玩，陪孩子玩耍是家長責無旁貸的功課。我個人的想法是：
每星期休息日時，在完成功課的前提下，家長可以根據自己孩子的特點，選一些活動，以孩子為遊戲的主角，相約孩子的夥伴外出遊玩，讓孩子在休息日玩個盡興，玩個痛快，從而釋放一下孩子一星期來的學習壓力，同時跟孩子約定，上學的五天裡要有節制地玩，精力要集中在學習上。讓孩子有固定的遊戲時間，玩耍空間，等於給孩子創造了學習的機會和空間。
從另一個方面講，愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼裡只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這意味著孩子的視知覺.
聽知覺存在著問題。這樣的孩子，怎麼可能從書本中有所吸納和汲取呢? 所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。
聽知覺能力的好壞是孩子上課能否有效聽講的基礎。學生上課時有大部分時間都在聽老師講課，孩子如不能長時間注意聽講，記不清老師佈置的任務或者無法理解講課的內容，孩子又怎能做到有效的學習呢？視知覺能力不好的孩子，在區分環境中事物的形狀.
大小，高低時都會有一定程度的影響，從而給孩子的寫字.畫畫，做手工等一系列精細動作增加難度。總之，聽知覺和視知覺失調的孩子，對學習是有直接影響的。
這些問題都有待於家長從科學的角度去認識，從根本上去解決。
靜心靜氣，對於學習文化知識，是很重要的。而培養孩子的靜氣，是家長和老師共同的責任。孩子愛吵鬧，根源還應該在家庭，有的家庭在孩子的幼年，早已埋下了易躁不安的情愫。
老師可以預先了解一下愛吵鬧孩子的家庭背景，相對的集中一下有關以上問題嚴重的孩子家長，一起**解決的方法。我想家長肯定會.也應該會配合老師的做法。
看其事，究其實質，結合我對上次那個孩子（校門口談論過的孩子，有可能就是班上典型的一列吧）的看法，所謂這樣的一些狀況，都有可能源於家庭平時的教育與素養，在生活中，家長自己沒有做到平心靜氣，平時嬌慣，待到孩子行為走向極端時，就有可能粗暴地對待孩子了，給孩子留下了一個負面的印象。要知道孩子在接受你教育的同時，首先學會了你所用的方法和態度。所以要解決以上問題，家庭教育觀念與家庭素養的改變是很重要的，唯有家庭改變了，才能徹底地.
根本性地改變孩子的心性。否則，只能是空談。沒有家庭的參與，即使你老師化了相當的精力，也只能是事倍功半，達不到理想的效果。
在生活教育中， 家長要做到的是：自己首先不製造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜──儘量柔和地跟孩子說話，以春風細雨般的教育方法來滋潤孩子。從某種方面來說，家長的耐心將決定孩子的品格。
看待問題時，家長務必站在孩子的同一高度，要了解孩子真正的需要，而不是我們父母一相情願的給予，要給予孩子貼心的關愛。讓我們關注孩子心靈的成長，讓我們用愛心去關注孩子的內心，走進孩子心靈的世界。
2樓：媽媽貝貝
很多老人認為，孩子哭了不能馬上哄，會慣壞孩子。其實一歲以上的孩子，才會用假哭要挾媽媽。當孩子哭鬧的時候，家長聽著也是很揪心的，可以通過這3個方法，讓孩子安靜下來
3樓：匿名使用者
看你站在誰的角度了？如果站在兒童的角度。吵鬧使其釋放能量的需要。如果站在幼兒園的角度。你可以對其進行恐嚇，使其安靜下來。]
4樓：kyoya蘭
建議你編制一些順口溜之類的話，通過反覆訓練，讓幼兒熟記下來。比如，一、二、三，快、靜、齊；六、七、八，不說話。多次訓練之後，只要老師大聲說，六七八，其他孩子就會說，不說話。
希望我的建議對你的教學管理有一定的作用。]
5樓：匿名使用者
小孩子主要是注意力不集中，找點事集中他們的注意力。]
如何讓吵鬧的孩子安靜下來
6樓：霧泠幽
他們吵鬧總是有理由的
如果是還不會說話的孩子
有可能是餓了
也有可能是鬧覺
怎樣讓自己快速安靜下來，如何讓自己的心情快速平靜下來？
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天蠍座的凌羽 想想安靜的事情 你再問問題的時候其實就是一種靜的狀態 你已經心靜了 希望你能感覺到 mr 月山 可以聽一首安靜的歌，或看一部寧靜清新的電影。也可以放著清新的 讀讀一些安靜的文字。或者把自己看作一個小的世界，而你的心就是這個世界主宰，那麼你就會不管物外，想想自己的這片世界，怎麼才會治理好...
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立港娜娜 有效巧妙運用課堂口令，1 2 3 請安靜 3 2 1 安靜 沉默 這些可以讓學生迅速轉移注意力，停止手頭的工作 安靜之後，稍等一，三秒鐘，掃視全班同學，讓他們注意到你在注視他們。此刻再進行得要說的內容便很快可以被大眾接受。課堂紀律的型別 1.教師促成的紀律 課堂紀律的第一種型別是教師促成的...