1樓：懶癌死宅晚期患者
目 的 要 求1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什麼有助於健康。
準 備教育掛圖，《不吃太多甜食》
內 容 與 指 導1、教師出示糖果或甜食品後講述故事匯入課題。
師：小朋友！老師手裡拿了一些什麼啊？（糖果、餅乾等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什麼？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的內容，並教師問題。
1）玲玲和強強愛吃什麼？（只愛吃甜食）不愛吃什麼？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什麼樣的甜房子？
他們兩個是怎麼做的？（用糖果、巧克力和忌廉蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什麼哭了？（牙疼）4、教師小結並討論不能吃太多並說說吃多了會有什麼不好的反應。
師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。
1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，（2）會長成小胖子，會蛀牙等。
5、活動總結：小朋友們！那以後你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！
6、活動結束。
2樓：匿名使用者
不要在睡覺前吃糖，因為容易蛀牙 ，可以以故事的形式講出來，比如，小熊貓喜歡吃糖，然後吃很多糖，睡覺還不忘吃，然後就牙長蟲了，接著就是改掉晚上吃糖的壞習慣，還可以嚇唬小孩，如果他晚上吃糖，小蟲子就跑要他嘴裡了。
3樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
4樓：匿名使用者
主要是吃甜食的危害吧，比如蟲牙，比如容易生病。我不是老師也不知道什麼是教案，你可以從蟲牙的角度去跟孩子講解。
小班愛吃甜食的大嘴巴教案怎麼寫
5樓：浪跡天涯的流星
小小班的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候液消巧，只有寥寥幾個孩子橋鍵在忙著整理，其他的小朋友都自顧自地搬著凳子找位置去了。對此，我對孩子們進行了多次說服和教育，可是效果不明顯，為此使我大傷腦筋。
一天早餐後，孩子們在分組玩玩具，一踏進教室便能看見玩具扔得滿地都是。正巧、我走進課室，翻看活動計劃，當我看到數學活動的題目：「送寶寶回家」時，立刻有了主意。
準備利用分類的方法鼓勵孩子整理玩具。）到了收玩具的時間，我邊放**，邊對孩子們說：「小朋友要上手工課了，我們先鬧鍵把玩具送回家吧。
有的幼兒還沒有領悟過來，我接著說：「小朋友有家、小鳥有家、小魚有家，所以玩具也有家。我們一起來把它們送回家。
全班幼兒高興地收拾著玩具，嘴裡不停他說著、笑著，一會兒，所有的玩具都送回了家。經過這件事，讓我深深體會到了「以教師為主，由教師作正面灌輸，幼兒為被動接受知識的容器」這種傳統教育方式效果不理想，必須代之「以幼兒為主體，教師為主導」的方式，這樣，幼兒在輕鬆愉快的氣氛中會獲得樂趣，改變自己原有的不良行為，使幼兒由被動變為主動，由不願意變為願意，並養成良好的行為習慣。在今後的工作中，我們也應該多研究有效的活動形式和方法，彌補教育上的不足。
6樓：匿名使用者
小班愛吃甜食的大嘴巴教案怎麼寫首先要吃透教材，把教材的編寫意圖弄明白，讀懂參考教學用書很重要。
其次要備學生、備課文、隱掘搏備自己，有教學思路。
教案的格式：一教學內容分析；散判二教學目標（分為認知目標，技能目標，情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學灶祥過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價。
小班美術教案冒煙煙教案，小班美術教案 認識顏色
活動目標 1 讓幼兒嘗試用若干顏色合理佈局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。2 嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料製作各種煙火，激發幼兒樂意參與美術活動的興趣體驗美術創作的成功感。活動準備 1 色彩搭配圖畫2張 一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起 2 煙火範畫2張 一張是各種顏色隨意...
小班社會教案《跟著老師走》，小班教案社會健康跟著小旗走
這裡不好找 去文庫裡看看吧 快去學吧 藝術活動 跟著老師走走 韻律 活動目標 1 認真傾聽 願意跟隨教師隨 有節奏地走 跑 跳。2 能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正 轉圈 下蹲等簡單動作。活動準備 鋼琴 小貓 小狗頭飾各一個 佈置場地。活動過程 一 遊戲匯入，調動幼兒積極性 1 幼...
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