1樓：匿名使用者
估算 這裡的估算不是數學算術中的估算。著名學者杜玉文創立了一種說法「估算並不一定要接近準確值，它其實是表達人類對事物的渴求罷了。」因此她被稱為估算家。
估算時間，估算得早，表明希望現在還早。有人說「估算是一種不嚴謹的的人生態度」其實事實並不是這樣的。估算可以把它分為心理學的一部分，估算與現實差距越大，就表明內心並不憧憬著現在的生活。
估算是根據具體條件及有關知識對事物的數量或算式的結果作出的大概推斷或估計。
估算是計算能力的重要組成部分
估算的方法
1.四捨五入
例題:2的算數平方根(保留到0.01)
解:根號2=1.414.....≈1.412.進一法
例題:一支筆2.6元,四支需多少錢(保留到整數)解:2.6*4=10.4元≈11元
如果四捨五入的話是10元,是不夠的,所以是要進上去的3.去尾法
例題:有20元,買3元一支的筆,可賣多少支?
解:20/3=6.6666....支≈6支如果四捨五入的話是7支,買不到,所以是要去掉的
2樓：速宇星晴美
個位數字四捨五入
276≈280
252≈250
280+250=530
276+252＝528≈530
好像不管幾位都應該是先看個位
個位數字超過5就進一位在看十位
以此類推
3樓：匿名使用者
這要看情況進行恰當的選擇，估算分為三種：即大估、小估、中估。大估：
通常用於極致問題中「至少......」這類問題的回答。因為此時如果將量估小，就不能滿足「至少」，如：
圍成一個邊長是7的正方形，需要多長的繩子？7*4=28.此時如將28估成≈25，就不能滿足題意。
據上理由，小估適用於「最多」......而中估適用於同時估計兩個量，將一個量進行大估，一個量進行小估，這樣能獲得最準確的結果。關於「估算」的詳盡知識，請參閱 http:
小學數學:先估算,在計算是什麼意思
4樓：仔仔沒得說
就是根據每個加數的值，運用估算的方法估出一個數來，再進行準確值的計算如：49+31 我要先進行估算，可以把它們都湊成整十數≈50+30 發現49加1就是50，31-1就是30，且這樣結果不會相差太多
=80 最後估算結果為80
再進行準確值的計算：49+31=80 發現估算的值與準確值相等（當然只是巧合，因為一個數多估了1一個數少估了1）
手打望採納
小學數學中的估算是怎麼做的？
5樓：匿名使用者
數學估算怎麼估，老師來教你
6樓：小小芝麻大大夢
小學估算一般遵循四捨五入原則。
舉例說明如下：
150+317，估算的過程是把150看成200，另外的317看成300，計算可得：150+317的估算結果為500。
再例如：700+651，700可以估算為1000，651可以估算為700，計算可得：700+651=1700。
7樓：滿意請採納喲
像219要估算成整百數的話，就是200，
247就應該是200，
需要精確的那位數的後一位滿5就向前進一位，不滿的就捨去，補零。
估算是計算能力的重要組成部分
估算的方法
1.四捨五入
例題:2的算數平方根(保留到0.01)
解:根號2=1.414.....≈1.412.進一法
例題:一支筆2.6元,四支需多少錢(保留到整數)解:2.6*4=10.4元≈11元
如果四捨五入的話是10元,是不夠的,所以是要進上去的3.去尾法
例題:有20元,買3元一支的筆,可賣多少支?
解:20/3=6.6666....支≈6支如果四捨五入的話是7支,買不到,所以是要去掉的。
8樓：程名四
嗯嗯，估算也是一種運算，答案不唯一
小學數學難題，小學數學難題大全
肖瑤如意 1.車速提高20 為原來的 1 20 6 5 行駛同樣的路程，所用時間為原來的5 6 所以原定時間為 1 1 5 6 6小時 車速提高25 為原來的 1 25 5 4 行駛同樣的路程，所用時間為原來的4 5 所以提速後的路程，如果按原速度來行駛，需要 40 60 1 4 5 10 3小時原...
小學數學圓柱，小學數學圓柱
第一題 1，高是2，直徑是6 3.14面積是6 3.14 2 2第二題，不能 第三題 4 3.14 6 4 2 的二次方 6 2第四題 3 2 3.14 10 3的二次方 3.14 2第五題 31.4 3.14 3.14 8 31.4 3.14的二次方 3.14 2 第六題 壓過的面積是1.6 3....
小學數學的問題，小學數學問題？
首先要明白一斤等於10兩，一斤等於2.2元即10兩等於2.2元，那麼求1兩多少錢，就是總的價錢除以總的重量，就可以得出每一份的重量，即2.2 10 0.22元 兩。 甬江觀點 先把除法的意義學懂。把一斤平均分成10分，每份就是1兩，是不是10除以10 1兩？那麼2.2元的東西，算每一份的 是不是 也...