在教學中如何激勵學生學習,教師如何激勵學生

時間 2021-07-05 09:04:20

1樓:巡音

學生具有旺盛的生命力,他們有好的一面,也有很多的負面影響,特別是一部分同學本來就是搗亂分子,具有一定的破壞力。這就需要我們在教學過程中學會善於運用多種激勵方法,來激勵學生的內動力,開發學生的巨大潛能,最大限度地調動學生的積極性和主動性。那麼怎樣激勵學生學習呢?

一、目標激勵使學生明確前進的方向 目標激勵的作用非常重要,就象大海中航行的船,有了目標,船會乘風破浪,勇往直前,迅速的到達彼岸。如果沒有目標,船就會隨波逐流,不知飄向何方,甚至會觸到暗礁。同樣要想發揮目標激勵的作用,就要讓每個學生有明確目標,讓他們樹立遠大志向。

對高考的期盼,對大學的嚮往,對父母的承諾都是激勵他們的落腳點。 二、制定學習計劃,明確自己的行為計劃。 學習計劃是我們和未來簽訂的「成功合同」,是通向未來目標的橋樑。

好的學習計劃是看得見摸得著的成功。每天都按計劃地學習,成功就會如約而至。因此,第一,必須將遠大的理想與現在的學習計劃聯絡起來,讓現在的學習活動成為實現自己遠大志向的一個過程成一個部分。

第二,計劃必須科學可行,切忌好高務遠,超越能力與現實的實際。否則,屢戰屢敗,最終受傷害和打擊的將是自己的自信心。第三,計劃一旦訂立就必須忠實執行,像商場的合同一樣,不可言退。

三、榜樣激勵 ,為學生樹立效仿的楷模 榜樣是無聲的語言,往往無聲的語言比有聲的語言更有說服力。學生可塑性大,模仿性強,有了具體、生動的形象作為榜樣,更容易激勵學生。我有時給學生講當代保爾張海迪的故事,雷鋒的故事等。

使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,激發他們勤奮學習,立志成才,報效祖國。同時我也樹立學生中的典型人物作為榜樣,使學生更有真實感、親切感,更容易受到激勵。老師和學生一起學習,一起勞動,一起談心,默默無聞地為學生奉獻著自己的青春和熱血,學生也被這一切的一切所感動,從中也受到激勵的作用。

四、明確紀律約束,為學習保駕護航。 紀律是成功的保證,有些學生之所以差就是因為紀律約束不夠,因此出現了很多的違紀行為:比如打架\瞌睡\不記錄筆記\無錯題本\講話\與老師頂撞\老師管的太嚴,經常跑看煩\我不要你管\人家更遲\人家睡覺你不管管我呢\**雜誌\思想\男女生交往\手機\女生的頭髮\午休晚休等休息問題。

老師的頭第一件事情就是明確紀律,以校規要求他們,加強請假、衛生、瞌睡、自習講話等發麵的要求。三力是抓手,要求學生戰勝「懶我」,培養「新我」:a.

用理想激勵自己;b.每天的任務逐漸加重;c.堅持完成每天的計劃;d.

向**說「不」,為自己的意志力驕傲。

2樓:金騰達職業教育

對於教育中培養學生的方式:是正向激勵好,還是反向懲戒更好?

教師如何激勵學生

3樓:小cherry丸子吖

採用新式多樣的教學方式

多激勵,多表揚 ,少批評

把教學知識貫穿於遊戲  故事

版  表演之中

因人權而異的進行理想教育

請學生多動手多動腦,老師當助手

讓父母參與孩子的教育活動 父母是孩子的首任教師。孩子帶著強烈的求知慾來到這個世界,他們想更多地瞭解自己以及周圍的環境。大多數父母都珍視親自陪伴孩子學會坐、爬和下次的機會。

使學習富有意義 不論年齡的長幼,動機形成的原則適用於我們每一個人,學生們需要有一個學習的理 由,這理由可能在某種程度上令他感興趣。

教學技巧多樣化 要想培養渴望學習的學生,教師就要運用與學生學習風格相吻合的多樣和教學技巧。

運用教育心理學理論談自己在教學活動中如何激勵學生的學習動機

4樓:塞巴斯欽

1調動學生學習的主動性。要充分發揮教學內容與教材的吸引力,以激發學生的專求知慾屬

與積極性。

2善於提問激疑,引導學生步步深入。在啟發學生思考的過程中要有耐心、有重點、要深入。

3注重通過在解決實際問題中啟發學生獲取知識。

4發揚民主教學。要創造寬鬆、和諧、民主、平等、坦率、活躍的課堂教學氛圍。

(僅供參考)

5樓:匿名使用者

什麼斯金納啊,奧蘇貝爾啊,維果斯基啊,等等這些理論都能用。選一個理論,然後往裡添實際例子就行了。

怎樣在教學中激發學生的學習興趣,如何在教學中激發學生的學習興趣

優勝教育 一 共情 孩子挺聽話,但就是提不起學習情緒,因此學習成績也一直不理想,對嗎?二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎?三 問題的成因,並具體分析 a 孩子的學習總是被批評,沒有成就感 解決 多肯定孩子學習當中的優點,讓孩子看到自己的學習能力和成績,激發孩子內在的價值感 b 孩子...

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如何發揮學生在課堂中的主體作用,在教學中如何發揮學生的主體作用

武夷山大道 1.教師親和學生,學生爭做主人。在課堂教學活動伊始,教師首先必須以真摯的情感 極具親和力的教態和語言,為學生創設一個良好的情景,激發學生強烈的主人意識,讓學生明白本節課,學習內容是什麼,讓學生一起訂一個所要達到的目標。語文課上,教師的教學語言要生動,教態要親切自然,對學生的提問或回答要耐...