高中生物實驗甲狀腺的作用

時間 2021-09-01 01:14:17

1樓:

甲狀腺細胞能夠攝取迴圈血液中的無機碘離子,隨即有機化,然後逐步合成為甲狀腺激素而貯存於甲狀腺濾泡內待用。甲狀腺細胞也具有攝取鎝離子的能力,但不能有機化,也不能用於合成甲狀腺激素。

當給予適量的放射性碘或鎝後甲狀腺因其細胞的攝取而在一定時間內停留於甲狀腺內,它們在甲狀腺內的分佈狀態反映了甲狀腺細胞的攝取功能,當甲狀腺細胞由於各種原因出現病變改變其攝取能力時,則會在其相應部位出現攝取能力的變化。因此利用功能顯像儀器自體外採集甲狀腺區的放射性資訊,通過資料處理及重建,即可獲得甲狀腺影象,據此作為反映甲狀腺的功能狀態及形態變化的依據。

2樓:難棋

甲狀腺:可分泌甲狀腺激素。

甲狀腺激素: 為氨基酸衍生物,有促進新陳代謝和生長髮育,提高神經系統的興奮性;呼吸,心律加快,產熱增加。 在寒冷,緊張時分泌。

當人遭遇危險而情緒緊張時首先會刺激下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素,血液中這一激素濃度的增高會作用於腺垂體促進其釋放促甲狀腺激素,即提高血液中促甲狀腺激素的含量,促甲狀腺激素進一步作用於甲狀腺,使其腺細胞分泌量增加,即分泌大量的甲狀腺激素。 (一般不直接作用使血糖升高。) 生長方面與生長激素起協同作用;體溫調節方面與腎上腺素起協同作用。

實驗:選取生長狀況相同的小鼠,分為甲乙丙三組。

甲組:不做處理

乙組:切除甲狀腺

丙組:切除甲狀腺並定期注射甲狀腺激素

將甲乙丙三組放在相同條件下培養,觀察現象

3樓:萬千穎悟

提高神經的興奮性,促進新陳代謝,促進生長髮育

高中生物實驗及其研究方法歸納,高中生物實驗及其研究方法歸納

刺客 這個問題還真沒有總結過,不過貌似價值不大,僅對你的知識有一定的梳理作用而已。高中實驗非常多,演繹法主要是必修2所倡導的,主要在必修2中找,我這裡給你高中的實驗名稱,你自己對照一下就知道了。必修一 分子與細胞 1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 2.檢測生物組織中的糖類 脂肪和蛋白質 3.觀察dna...

高中生物實驗葉綠體色素的分離,高中生物課本實驗「葉綠體中色素的提取和分離」中,用丙酮提取葉綠體中色素的時候是否也可以提取到花青素

萬里心晴 原理 綠葉中的色素可以溶解在郵寄溶劑中。所以,可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。綠葉中的色素不只有一種,他們都可以溶解在層析液中。但是在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙上擴散速度快。用具 新鮮菠菜葉,乾燥的定性濾紙,事關,棉塞,試管架,研缽,玻璃漏斗,尼龍布,毛細吸管,剪刀,藥勺,量筒...

求高中生物的所有試劑和用處,高中生物實驗中各種化學試劑及用途?

1 斐林試劑 作用 鑑定還原性糖 c6h12o6 果糖 麥芽糖 乳糖等。還原性糖與斐林試劑發生作用,生成磚紅色沉澱。如用於鑑定組織液中有否還原性糖 糖尿病人尿成分分析 酶專一性探索等。2 班氏尿糖定性試劑 使用方法同斐林試劑,所不同的是班氏試劑可長期使用。3 雙縮脲試劑 作用 鑑定蛋白質,蛋白質與雙...