1樓：果果e戀
問：站在江岸上，被眼前景像驚呆了。答：我站在江岸上，被眼前的景象驚呆了。
修改病句練習題及答案
2樓：慈卿時令梓
壬鑫19級
2009-12-02
一、語序不當
1、定語位置不當。如：
（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比」放至「熱情」之前。）
2、狀語位置不當。如：
（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。
（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、虛詞位置不當
<1>副詞「不」的位置不對。例如：
（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「把」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）
<2>關聯詞語位置不當
複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：
（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
3樓：純
1、 爺爺經常每天去跑步。改為：:爺爺每天去跑步。
2、 雙休日，去西山玩。改為：:我雙休日，去西山玩。
3、 夜深了，老師仍然在燈下。改為：夜深了，老師仍然在燈下備課。
4、 大家排著隊爭先恐後地進入電影院。改為：大家排著隊進入電影院。
5、 我的作文水平不斷進步。改為：我的作文水平不斷提高。
6、 我一定要發揮優點。改為： 我一定要發揚優點。
7、 他很頑固，病了還堅持去上學。改為： 他很堅強，病了還堅持去上學。
8、 青蜓是益蟲，我們要保戶它。改為： 蜻蜓是益蟲，我們要保護它。
9、 放學了，同學們立刻馬上出去排隊改為： 放學了，同學們馬上出去排隊
10、操場上，傳來悅耳的同學們的歡笑聲。改為：操場上，傳來同學們悅耳的的歡笑聲。
11、屋子裡又溼又幹。改為：屋子裡又溼又潮。
12、 老師講的內容我基本全明白了。改為：老師講的內容我全明白了。
13、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。改為：儘管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛鍊身體。
14、已經把連長交給我的任務順利實行了。改為：我已經把連長交給的任務順利完成了。
15、經過教育，「***功」的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。改為：經過教育，「***功」的受害者擦亮了眼睛，提高了認識。
16、在勞動中，我們的雙手弄髒了泥土。改為：在勞動中，我們的雙手被泥土弄髒了。
17、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。改為：上課時，小華注視著老師。
18、聽到這個訊息，我小聲地議論起來。改為：聽到這個訊息，我們小聲地議論起來。
19、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。改為：即使你學習再好，也沒有驕傲的理由。
20、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。改為：瑪莎穿著一件藍色的風衣和戴著一頂黃色的帽子。
21、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！改為：今晚天空月圓如鏡，多美的夜景啊！
22、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。改為：廣場上擠滿了人群。
23、經過**，小明的病已經恢復了健康。改為：經過**，小明已經恢復了健康。
24、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。改為：改革開放以來，中國發生了很大的變化。
25、聽了老師的一番話，很受教育。改為：聽了老師的一番話，我很受教育。
4樓：楊磊
小學修改病句練習題
一,病句的幾種型別:
1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達不清楚.
例:他受壞思想的影響,走上了犯罪.
2.搭配不當:即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配.
例:教室裡人聲混亂,老師講的什麼,誰也沒有聽清.
3.詞序顛倒:即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列.
例:歷史博物館裡展出了兩千多年前新出土的文物.
4.意思重複:即句子裡出現多餘成分,顯得語句羅嗦,累贅.
例:我覺得這是想得不對的錯誤想法.
5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.
例:造紙是中國的四大發明.
6.前後矛盾:即句子前後意思不一致.
例:我肯定李琳大概是生病了.
7.分類不當:即句子中把不是一類的歸為了一類.
例:籃子裡有青菜,蘿蔔,葡萄,西紅柿等蔬菜.
二,改病句的三個步驟:
①讀句子,理句意
②查排審,找**
③改句子,保原意(改得少,改得巧 )
三,改正下面句子中指代不明之處.
1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發言."
2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包.
3.張文和王勤約定一起在自己家做作業.
4.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他.
四,改正下面句子中搭配不當之處.
1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊.
2."六一"節那天,同學們穿著新豔的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動.
3.城外聳立著一座小巧的房子.
4.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業.
五,找出下面句子中歸類不當的地方並改正.
1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果.
2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材.
3.奶奶家養了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽.
4.昨天,參加國慶節聯歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等.
六,修改病句.
1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序.
2.秋天的田野裡,到處能看到果實成熟的景象和芳香.
3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號.
4.我猜想他肯定是一個六年級學生.
5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來.
6.看了這本書,很受教育.
7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了.
8.廬山瀑布,大明湖,趵突泉是濟南的三大名勝.
9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄.
10.通過老師的幫助,使我改正了缺點.
11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的.
12.我們通過並討論了中隊計劃.
13,看了這本書,受到了深刻的教育.
14,開運動會那天,校園裡飄著五顏六色的紅旗.
15,全校師生都想爭做三好學生.
1、他經常回憶有趣的往事。
2.、在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.、杭州是個美麗的城市。
4.、老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、5、.老師要求學生們大聲的朗讀課文。
6、認真聽取並討論了校長的報告。
7、我們要學習他刻苦鑽研認真學習．
8、上課時，全班同學積極地，認真地，聚精會神地思考問題．9、我穿上了潔淨的衣服，把髒衣服脫了下來．10、縴夫們為了掙得一塊麵包，不得不低價*賣自己的勞動．11、儘管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成．12、古代的中國是四大文明古國．
1、大廳裡擺滿了看演出的觀眾。
2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、***上課時對我們的態度非常嚴格。
14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
18、***上課時對我們的態度非常嚴格。
19、他的語文作業基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情
修改病句練習題(要分類哦)
5樓：匿名使用者
一、改正下面句子中指代不明之處。
1、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：「上課要積極發言。」
2、小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。
3、文和王勤約定一起在自己家做作業。
4、小剛和小海是好朋友，他經常幫助他。
5、桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。
二、改正下面句子中搭配不當之處。
1、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。
2、「六一」節那天，同學們穿著鮮豔的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。
3、城外聳立著一座小巧的房子。
4、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。
5、今年，我們的王老師又光榮地被評為「市先進班主任」的稱號。
6、秋天的田野裡，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
三、找出下面句子中歸類不當的地方並改正。
1、幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。
2、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3、奶奶家養了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。
4、昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。
四、修改結構不完整的病句。
1、在「文明小天使」活動中，受到了很大的教育。
2、小明同學刻苦學習的精神。
3、為了綠化校園，爭先恐後參加植樹活動。
4、看了這本書，很受教育。
5、通過老師的幫助，使我改正了缺點。
五、修改用詞不當的病句。
1、小霞知道自己錯了，心情很繁重。
2、敬愛的老師因為關心我們的學習，所以關心我們的身體。
3、小紅入隊了，顯出一副得意忘形的樣子。
4、老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
六、修改不合事理的病句。
1、李青有時天天跟張明在一起打球。
2、主席臺上插著五顏六色的紅旗。
3、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
4、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。
七、修改意思重複的病句。
1、果樹上結滿了許許多多又紅又大的果子。
2、你去勸勸他，讓他不要把過去的往事放在心上。
3、我不禁忍不住笑出聲來。
八、修改詞序顛倒的病句。
1、這個公園新設了由兩個英國援建的遊樂專案。
2、辛勤的園丁是一位***。
3、我們通過並討論了中隊計劃。
4、游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
九、修改前後矛盾的病句。
1、我猜想他肯定是一個六年級學生。
2、我估計他這道題一定錯了。
十、找出文中需要修改的地方，在原句改正。（只能改動4處）。
許華出席了市小學生作文竟賽，獲得了一等獎。同學們向他高興地祝賀。老師誇獎他說：「你真是個好學生啊？」
修改病句練習題，修改病句練習題及答案
來自千丈巖豪爽的喜羊羊 1.主謂不搭配 雷鋒為人民服務的事蹟是值得我們學習的。2.動賓不搭配 一定要嚴肅處理商品亂漲價的事件。或 一定要嚴格制止商品亂漲價的現象的發生。3.修飾語與中心語不搭配 或叫 定語與中心語不搭配 他想，自己有雙能幹的手，什麼都能造出來。4.動賓不搭配 我們老師工作很忙，常常要...
修改病句練習，修改病句練習題及答案
我的 答案 是 最對的！1經過反覆推敲，他終於及時發現問題並找到了解決的好方法 2田野裡青青的幼苗盛開著鮮豔的小花 綠的讚歌 1經過反覆推敲，他終於及時發現問題並找到了解決的好方法。2田野裡青青的幼苗盛開著鮮豔的小花。 快樂郵遞員 1.經過反覆推敲，他終於找到了及時解決問題的好方法。搭配不對 2.田...
修改病句練習題，修改病句練習題
辨析並修改病句 一 考綱要求 辨析並修改病句，病句型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯。二 考點釋要 本考點的考生主要立足於辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種 1 判斷句子是否有語病 2 讓考生在原句上修改病句 3 判斷題目對病句的分...