1樓：go我的世界誰懂
教師在平時一定要做好備課的工作，同時也應該在上課之前做好充分的準備，應該提高自己的教學水平，應該有掌控課堂的能力，然後也應該提高自己面對突發事件的一種能力。
2樓：阿斯達歲的說
提高自己的專業教學能力，業餘時間經常充電，瞭解學生的發展特點，準備好優秀的課件，做好教案。
3樓：愛心的學姐
教師在講課的時候就應該選擇一個創新的方式去講課，而且也可以利用一些ppt，要調動課堂的氣氛。
**如何提高教師駕馭課堂的能力
4樓：中公教育
一、加強學習，提高素質。
人的一生離不開學習，教師更是如此。教師面對的是活生生的人，而這些人又是將要走向社會、面向明天的、成為祖國的棟樑之材的新一代，這就要求教師不斷的學習、不但地更新自己的觀念，使自己的思想與時代接軌。人都逃脫不了逐漸變老的自然規律，但作為老師要保持一顆永遠年輕的心，這就要求我們不斷的學習，不斷的提高自身素質。
這樣才能不斷總結，反思，改進，在反思中成長，在改進中成熟。
二、情感投入，營造氛圍。
有人以為駕馭課堂就是使學生聽話服從，上課時採用專斷命令的方式組織課堂教學，一堂課陰沉著臉，一雙警察般瞪得不能再大的眼睛面對學生，像是師生間有深仇大恨似的。現代認知心理學認為，情感是啟動認知技能發生作用的必不可少的發動機。輕鬆、愉快的學習氣氛和環境對學習者的精神面貌、學習動機、自我形象會產生積極的影響。
因此，無論是在課堂上的教學還是在課下與學生的交往中，教師不要吝惜自己的笑容，這直接影響著師生雙方感情和思想的交流，影響著學生的認知活動效率。記得剛從師範出來在一所初中任教，面對年齡比我小不了多少、個頭比我還高的學生，我深怕自己沒有威信。走進課堂是一臉嚴肅，藉此來維護師道尊嚴，看到學生規規矩矩、對我是敬而遠之，我感到自己有威信，可同時心中也感到一絲不安。
有一天，我突然在課堂上暈倒了，等我醒來時，我看到了學生焦急關切的目光、為我忙亂的身影，那一刻，我感到無比的溫馨幸福。那一夜，我失眠了，我深切的體會到孩子對情感的付出和需求。從此我對學生徹底地改變了態度，每次我都是帶著滿面微笑走進課堂，而孩子們總是用加倍的熱情回應著我，教學效果也得到了明顯的提高。
求問教師如何提高駕馭課堂的能力
5樓：【血戮】龍頴
【摘要】課堂教學是教學的基本形式。是完成教學任務的基本途徑，把握好課堂教學是。
教學工作的中心環節。教師駕馭課堂的質量是關係到課堂教學效果重要因素，也是體現教師素質的重要方面。本文以教師為研究物件，從充分備課、豐富課堂形式、掌控教學環節三個方面著手，通過教學例項論證如何將三者有機結合以提高駕馭課堂的能力。
如何提高自己的課堂駕馭能力
如何提高課堂駕馭能力
新課改下如何提高教師的課堂駕馭能力？
6樓：iku快開始
課程標準指出「學生是學習的主人。教師是學習活動的組織者和引導者。」素質教育要求教師把學生從傳統的被動的受教育地位轉變到主動的求知地位上來，在教學活動中，教師不僅要向學生傳授知識，更要引導學生養成自覺地尋求知識，獲取知識的能力。
為此，我們必須在教學中充分體現學生的自主地位。
教師應該從哪幾方面提高學生的成績
根據學生的心理特點，知識狀況全面分析，合理安排，組織針對性教學。堅持因材施教原則，以程度分班，分層次教學，分類指導，強調個性化教學。調動每個學生的積極性。夯實基礎知識，使知識系統化，融合貫通觸類旁通，在傳授知識的同時注重學習能力，理解能力，應用知識解決問題能力的培養。第一，狠抓基礎。考生從考場上下來...
小班幼兒角色遊戲教師應該如何介入
星星快快星星 遊戲是幼兒的天性，幼兒在遊戲中更能激發學習興趣，提升自身的學習能力。但在開展區域活動時，幼兒間不免會發生這樣或者那樣的狀況，發生爭執了怎麼辦 不會玩怎麼辦 遇到困難了怎麼辦？教師作為觀察者，應該如何選擇合適的時機介入呢？01當孩子遇到困難不知所措的時候 案例一 遊戲開始了，希希想去 理...
結合自己的教育教學實際論述教師應當如何修養自己的職業良心
加強自身修養 做21世紀合格的人民教師 教師這個特殊的職業，對教師本人提出了嚴格的思想道德和職業道德要求。古人常說 德高為師，學高為範。宋代學者李覯也曾經提出 師者雖非人君之位，心有人君之德。可見，有德且德高方能為師。當今祖國的現代化建設和發展，科技是關鍵，教育是基礎，教師則是發展教育事業的主要力量...