日常活動中，對幼兒語言學習指導會存在什麼誤區？

1樓：右手年華

誤區就是一直逼迫孩子去學習說話，還會因為一些小的事情罵孩子，讓孩子產生厭煩的心理，更加不願意學習語言，就會導致孩子的語言發育遲緩。

2樓：小阿星

在進行幼兒語言學習指導的時候要注意方式方法，然後也應該提高效率，應該積極的引導孩子，千萬不要責罵孩子，不要用語言去打擊孩子，否則的話會適得其反。

3樓：巨集盛星辰

在平時應該多和孩子溝通，但是一定要注意溝通的方式，應該給孩子營造一個良好的語言氛圍，千萬不要強迫孩子做一些事情，針對孩子的一些不正確的發音及時的進行糾正。

在幼兒教育中，培養幼兒的語言表達能力要注意哪些問題呢？

4樓：秋兒美美噠

在幼兒教育中，培養語言表達能力我認為要給孩子營造一個輕鬆的氛圍，比如說在孩子比較小的情況下，我們利用邊玩邊學來認識更多的漢字，還可以用唱歌的方式讓學會學會背一些古詩。利用空閒可以帶孩子多出去轉轉，在玩的過程中每當碰到一個字時就可以和孩子進行互動。

5樓：幸福小豬豬

第一，要表揚孩子，第二，要樹立孩子的自信心，第三，要給孩子說的機會，第四，要肯定孩子說的很好，第五，要等待。

6樓：法明知

一是不要急於求成，二是不要教他太長的句子，三是不要教他太難的句子，四是要教他漢語，五是不要強迫他。

對於孩子的語言教育活動，一般會存在哪些問題？

7樓：家博寶貝啊

沒有根據本班幼兒的實際情況制定相應的教學目標，活動內容設計不合理，幼兒不感興趣，語言教育活動的組織固定化，教學評價不完善等等。

8樓：周**強強

孩子有可能會發生很叛逆的現象，可能孩子也會變得很內向，根本不善於與人交流。在遇到一些事情的時候根本不敢去面對，只會畏懼。還有可能孩子會發生很自卑的現象，對自己是非常不自信的。

如果情況非常嚴重的話，孩子有可能根本不會配合你。所以想要教育好孩子，一定要有一個好的方式方法，這樣才對孩子有利。

9樓：撒的謊

思想比較守舊，而且讓孩子的教育過程中缺少創造性，教育過程中教的知識也是比較雜亂，孩子們不感興趣，學習能力差等方面的問題。

日常活動中，幼兒語言學習指導的誤區是什麼？

10樓：巨蟹阿斯頓

幼兒在學習語言的過程當中，是有很多老師和家長把他們當做大人一樣教學，而且也會強迫幼兒。會對幼兒灌出一些社會上面不利於成長的東西。這些都是非常錯誤的，在對待幼兒語言教育的時候，一定要特別的有耐心，然後也應該多和他說一些正能量的話，也可以多讓他看一些書籍。

這個時候他的身心才會特別的健康，才可以學習特別多的知識。

11樓：愛仕達各色

不要刻意的要求孩子學習，這樣反而會起到不好的效果，反而會讓孩子特別的厭惡語言，影響孩子的語言表達能力，應該用誘導的方式，讓孩子熱愛語言，願意學習語言的表達。

12樓：小娜娜嗨

總是給孩子很多的壓力，而且也會強迫孩子多說話，有時候也會讓孩子說一些難懂的話。

日常活動中，幼兒語言學習指導的誤區有哪些？

13樓：杜春柏

1.幼兒園小學語文教學。有的老師模仿小學語文的教學方法，教孩子語文。有的甚至提前使用幼兒園一年級的語文學習資料。

2.在語言教育中，我們只注重老師的說話，而忽視了孩子的口頭表達。為了滿足家長的需求，一些老師專注於教孩子識字。

另外，口頭表達只注重簡單的對話和重要性或模仿，不能體現口頭表達能力的培養。

14樓：冰魄藍楓

對孩子的錯誤發音將錯就錯。由於寶寶的聽覺器官和發音器官發育還不完善，所以對聲音的分辨能力和發聲調節能力都還比較弱，發音時難免存在一些錯誤，有的家長乾脆將錯就錯，跟著孩子這樣發音，這樣孩子就會得到錯誤的強化，從而保留錯誤的發音的方式，不利於孩子掌握正確發音方式。

15樓：譚談社會

孩子都沒有聽懂，就叫他們寫出來。拿文鄒鄒的課本給孩子背，其實應該給孩子看動畫片或者是聽兒歌。只是父母在輸入，而不是讓孩子在思考和表達。