1樓：匿名使用者
高中生物科學家們實驗方法比如：孟德爾做了什麼實驗用1.薩頓,假設基因在染色體上,類比推理
2.摩爾根極其同事,果蠅雜交實驗,假說演繹法3.製作真核細胞的三維結構模型 物理模型
4.沃森,克里克,dna雙螺旋結構,構建物理模型5.歐文頓 提出膜是由脂質組成的 提出假說6.
比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗 控制變數法7.**酵母菌細胞呼吸的方式實驗 對比實驗8.魯賓和卡門 證明光合作用釋放的氧氣來自水 同位素標記法
急求：高中生物 重點科學家的實驗 哪些是類比推理 哪些是假說-演繹？
2樓：匿名使用者
類比推理：薩頓果蠅“基因位於染色體上”實驗；根據兩種物質驚人的相似性，（內如基因和染色體，光波和容聲波）提出假說。
in a word ，類比推理是拿兩種物質比較，得出結論，假說演繹法是根據現象，先做假說，再設計試驗來驗證。
假說演繹：孟德爾自由組合、分離兩大定律的相關驗證實驗。在觀察和分析基礎上提出問題以後，通過推理和想象提出解釋問題的假 說，根據假說進行演繹推理，再經過試驗檢驗演繹推理的結論。
（孟德爾是通過測交進行檢驗的）
3樓：倚風聽鬆
薩頓bai的基因位於染色du體上是類比推zhi理（後摩爾根的果dao蠅試驗證了猜想），內孟德爾的
容豌豆實驗是假說演繹。
假說演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以後，通過推理和想象提出解釋問題的假 說，根據假說進行演繹推理，再經過試驗檢驗演繹推理的結論。（孟德爾是通過測交進行檢驗的）
類比推理：根據兩種物質驚人的相似性，（如基因和染色體，光波和聲波）提出假說。
in a word ，類比推理是拿兩種物質比較，得出結論，假說演繹法是根據現象，先做假說，再設計試驗來驗證。
希望對你有幫助。
4樓：der雅
孟德爾現根據實驗資料提出自己的猜想，此所謂【假說】，之後他又對豌豆進行測交實驗，證明自己的猜想，此所謂【演繹】。
求高中生物所有課本上出現過的科學家的名字，生活的年代，國籍，主要的成就。。跪求，坐等
高中生物人名實驗
5樓：
19世紀30年代，德國施萊登和施旺提出了細胞學說，指出細胞是一切動植物結構的基本單位。
2023年 比利時維薩里 發表鉅著《人體構造》揭示人體器官水平的結構
法國比夏 指出器官是由低一層次的結構——組織構成
2023年 英國 虎克 用顯微鏡觀察植物木栓組織並發現由許多規則的小室組成，並把“小室”稱為——細胞
荷蘭著名磨鏡技師列文虎克，用自制顯微鏡觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子等。
耐格里 用顯微鏡觀察了多種上植物分生區新細胞的形成，發現新細胞的產生原來是細胞**的結果。
2023年，德國的魏爾肖總結出“細胞通過**產生新細胞”
英國 桑格經過10年努力，終於在2023年測得牛胰島素全部氨基酸的排列順序
2023年我國科學家完成結晶牛胰島素的全部合成
19世紀末，歐文頓提出膜是由脂質組成的
2023年，羅伯特森提出生物膜的模型，所有生物都是由蛋白質——脂質——蛋白質（靜態模型）
2023年 桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型
2023年，義大利科學家斯帕蘭札尼，通過實驗證明，胃液有化學性消化作用。
2023年法國微生物學家巴斯德，通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發酵是由於酵母細胞的存在，沒有活細胞的參與，糖類是不可能變成酒精的
德國化學家李比希認為引起發酵的是酵母細胞中某些物質
德國化學家畢希納將酵母細胞中引起發酵的物質稱為釀酶
美國科學家薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶的結晶，並且通過化學實驗證實脲酶是蛋白質
20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發現少數rna也具有生物催化功能
2023年，美國科學家恩格爾曼，發現好氧細菌是隻向葉綠體被光束照射到的部位集中
2023年， 英國科學家普里斯特利，通過實驗發現植物可以更新空氣。
1779荷蘭科學家英格豪斯，發現普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功，植物只有綠葉才能更新汙濁的空氣，但不瞭解植物吸收和釋放的究竟是什麼
2023年，德國梅耶，提出植物進行光合作用時，把光能轉化成化學能儲存起來
2023年，德國薩克斯證明光合作用產生了澱粉
2023年， 恩格爾曼證明葉綠體是植物進行光合作用場所
2023年，美國魯賓和卡門利用同位素標記法，證明光合作用中釋放的氧氣來自水。
20世紀40年代美國卡爾文用小球藻做實驗，14c標記co2追蹤，探明co2中碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑——卡爾文迴圈
2023年，美國斯圖爾德，取胡蘿蔔韌皮部的一部分細胞，放入植物激素、無機鹽等物質的培養液中培養，這些細胞旺盛地**和生長，形成細胞團塊——根、莖、葉——植株
19世紀中期，孟德爾，提出了遺傳的分離定律和自由組合定律。他被世人公證為“遺傳學之父”。
2023年，美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和細胞形成過程，發現孟德爾假設的一對遺傳因子即等位基因分離與減數**中同源染體的分離非常相似
英國科學家摩爾根利用果蠅為實驗材料，證實基因在染色體上，
18世紀英國道爾頓，第一個發現色育也是第一個被發現的色育患者
2023年，英國科學家格里菲思，已殺死的s型細菌中，含有某種“轉化因子” 2023年， 美國科學家艾弗裡和他的同事，通過實驗證明上述“轉化因子”為dna，也就是說dna才是遺傳物質。
2023年，赫爾希和蔡斯，通過噬菌體侵染細菌的實驗證明，在噬菌體遺傳物質是dna，
2023年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了dna分子雙螺旋結構模型。
法國博物學家拉馬克提出用進廢退和獲得性遺傳
l9世紀(2023年)，達爾文，在其《物種起源》一書中．提出以自然選擇學說為核心的生物進化理論。
法國生理學家貝爾納，內環境的恆定主要依賴於神經系統的調節，2023年他提出動物生活需要兩個環境——機體細胞生活的內環境和整個有機體生活的外環境。
美國生理學家坎農提出①穩態的概念：穩態不是恆定不變，而是一種動態的平衡。②提出穩態持機制的經典解釋：
內環境穩態是在神經調節和體液調節的共同作用下，通過機體各種器官、系統分工合作，協調統一而實現的。
法國學者沃泰默通過實驗發現，把鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內，會引起胰腺分泌胰液。
英國科學家斯塔林和貝利斯，證明了小腸黏膜能產生一種化學物質進入血液後，隨血液到達胰腺，引起胰液分泌，這種物質叫促胰液素（人們發現的第一種激素）
**巴甫洛夫是近代消化生理學的奠基人，他和他的學生們隨後也得出斯他林和貝利斯結論。
19世紀末，達爾文注意到了植物向光性，根據實驗推出，單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部伸長區時，會造成背光面比向光面生長快，因而向光性彎曲
2023年詹森實驗證明，胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過去瓊紙片傳遞給下部
2023年拜爾實驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部分佈不均勻造成的。
2023年荷蘭科學家溫特實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確定是一種化學物質。溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質，並命名為生長素。
這玩意沒必要特別記憶吧。。。或者說沒必要記著麼多，個人認為必修二遺傳那塊的幾個人名記住記行了。。
6樓：
高中生物實驗及科學家總結
高中生物實驗及其研究方法歸納，高中生物實驗及其研究方法歸納
刺客 這個問題還真沒有總結過，不過貌似價值不大，僅對你的知識有一定的梳理作用而已。高中實驗非常多，演繹法主要是必修2所倡導的，主要在必修2中找，我這裡給你高中的實驗名稱，你自己對照一下就知道了。必修一 分子與細胞 1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 2.檢測生物組織中的糖類 脂肪和蛋白質 3.觀察dna...
求高中生物的所有試劑和用處，高中生物實驗中各種化學試劑及用途？
1 斐林試劑 作用 鑑定還原性糖 c6h12o6 果糖 麥芽糖 乳糖等。還原性糖與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉澱。如用於鑑定組織液中有否還原性糖 糖尿病人尿成分分析 酶專一性探索等。2 班氏尿糖定性試劑 使用方法同斐林試劑，所不同的是班氏試劑可長期使用。3 雙縮脲試劑 作用 鑑定蛋白質，蛋白質與雙...
高中生物實驗葉綠體色素的分離，高中生物課本實驗「葉綠體中色素的提取和分離」中，用丙酮提取葉綠體中色素的時候是否也可以提取到花青素
萬里心晴 原理 綠葉中的色素可以溶解在郵寄溶劑中。所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。綠葉中的色素不只有一種，他們都可以溶解在層析液中。但是在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙上擴散速度快。用具 新鮮菠菜葉，乾燥的定性濾紙，事關，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，藥勺，量筒...