1樓:匿名使用者
你的題目是2ax+2/(2-x)還是(2ax+2)/(2-x)?應該寫清楚的。如果是前者,解題如下:
解:因為x∈(0,2),因此不等式兩邊乘大於0的2-x,得到:2ax(2-x)+2<0,即ax²-2ax-1>0...
(1),與原不等式等價。不等式中a≠0,否則(1)變成:-1>0,這不可能成立。
因此左邊函式幾何形式為拋物線,在此區間不等式(1)恆成立分如下2種情況分別進行討論:
1.如果拋物線與橫軸有交點或切點,意味著δ=(-2a)²-4a(-1)≥0,解得:a<=-1或a>0。
不妨設x1≤x2,則由根與係數關係得出:x1+x2=-(-2a)/a=2...(2),x1·x2=-1/a...
(3)① 如果a>0,拋物線開口向上,這時可推斷出兩根一正一負,即x1<0同時須有x2>2,否則得出x1+x2<2這與之前推斷(2)相矛盾。這就意味著在x1<0 ②如果a<=-1,拋物線開口向下,這時由(2)、(3)可推斷出:兩根都為正,且0 ax²-2ax-1≤0,與(1)式恆成立矛盾。 所以此種情況應該排除。 2.如果拋物線與x軸無交點和切點,即δ=(-2a)²-4a(-1)<0,解得:-1
可見此時拋物線開口向下且完全位於x軸下方,自然對x∈(0,2)必有2ax+2/(2-x)<0恆成立。 綜上所述,原不等式恆成立的條件是-1
2樓:丟失了bd號 f(x)=(2ax+2)/(2-x)<0在(0,2)上恆成立,當且僅當2ax+2<0在(0,2)上恆成立,這不可能 。 f(x)=2ax+[2/(2-x)]<0在(0,2)上恆成立,當且僅當(-2ax²+4ax+2)/(2-x)<0在(0,2)上恆成立, 當且僅當-ax²+2ax+1<0在(0,2)上恆成立,當且僅當ax²-2ax-1>0在(0,2)上恆成立,這同樣不可能 。 f(x)=[(2ax+2)/2]-x<0在(0,2)上恆成立,當且僅當(a-1)x+1<0在(0,2)上恆成立,這同樣不可能 。 本題,所求的a不存在。 高中數學恆成立問題總結 3樓:殷魂 不等式恆成立(一般含參,是要求範圍的) h(x) > g(x) 恆成立,則h(x) > g(x)maxh(x) > =g(x) 恆成立,則h(x) > =g(x)maxh(x) < g(x) 恆成立,則h(x) < g(x)minh(x) <= g(x) 恆成立,則h(x) <= g(x)min等式恆成立(多見解幾求定點) 化成f(x,y)+ 蘭姆大倍g(x,y)= 0 此式恆成立則解方程組{f(x,y)= 0 且g(x,y)= 0 即可 要注意和能成立 恰成立對比區分 4樓: 恆成立問題常轉化為最值問題,找到極端情況,可以應付自如(在函式題中很常見) 最值問題可以用參變分離的方法(二次函式可以用根的分佈) 5樓: 參變數分離 求最值判斷 研究高中數學不等式恆成立的解法有什麼好處 6樓:張耕 高中的數學恆成立問題(包括代數和幾何)對於大學數學的定理證明、版推導其很大作用,算是一種思權考問題的思維方法吧。 很多恆成立問題有助於邏輯思維的快速推理,以及提供一些解決問題的思路。 就看你以後怎麼用。不僅數學可以用,以後很多方面領域都可以用上這種思維。 7樓:大頭 高考得分,考個好大學。就這麼簡單。 高中數學 不等式恆成立有解問題 8樓:丟失了bd號 二次不等 式ax²+bx+c>0在r上 恆成立的充要條件是a>0且b²-4ac<0有解的回 充要條件a≥0或a<0且b²-4ac>0 無解的充要條件a<0且b²-4ac≤0 2.二次不答等式ax²+bx+c<0在r上恆成立的充要條件是a<0且b²-4ac<0有解的充要條件a≤0或a>0且b²-4ac>0無解的充要條件a>0且b²-4ac≤0 4題仿3題即可。 絕壁蒼穹 1 若m 2 2bm 1 0,對m 1,1 恆成立,求b的取值範圍。這道題是關於m的二次的問題,m為主元,b是引數 等價於求二次式m 2 2bm 1在 1,1 上的最小值,最小值要滿足 0 當然用分離引數的方法也成,m 2 1 2bm 在不定式兩邊同除以m 但是在這個步驟需要討論m的符號,... 數軸上,圖形結合法。1 x到2m的距離小於到0的距離,分類討論 m 0時,得解x m m 0時,x 2 類似上題思想方法。x到 1的距離比到m 2的距離 x 1 1,1 2 1 2,2 2,四段討論。對比已知找到界點值,從而得到方程 a 2a 3 a 3 1, 捂尺之師祖 1 m 0 不等式解為 x... 1.1 x 1 y 1 1 x 1 y x 2y 1 x 1 y 1 2 2y x x y 3 2y x x y 平均值不等式 3 2 2y x x y 3 2 2 取等號時2y x x y x 2y 代入x 2y 1解得x 2 1 y 2 2 22.x 3y 5xy 1 y 3 x 5.5 3x ...高中數學恆成立問題,高中數學恆成立問題總結
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