1樓：中公教育
一、尊重學生，創設和諧、民主、平等的課堂氣氛二、創設問題情境是《數學課程標準》中的一個新亮點三、課堂提問的有效性
四、發掘教材的智力因素，是有效教學的重點
2樓：匿名使用者
1、瞭解學生個性。大多數的學生在學習中高興得到老師的誇獎，因此，經常開展一些小型競賽活動，可激發其學習興趣，增強其競爭意識，讓學生在競爭中共同前行。在教學中，採用各種方式的競爭手段，激發學生的學習興趣和積極主動的參與熱情，讓全體學生能夠共同進步。
2、瞭解學生原有認知基礎。任何人在學習新知識時，舊知識總是要參與其中的，用已有的知識學習新知，既提高了課堂教學的含量，也消除了課堂上的無效空間，減少了學生的學習障礙。教師應儘可能地從實際中引出問題，使學生了解數學知識**於生活，同時又應用於生活實際，從而認識到數學知識在現實生活中的作用；同時，教師也應給學生提供更多的機會，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數學問題，用所學的數學知識去解決現實生活中的許多實際問題。
3樓：匿名使用者
瞭解學生個性。大多數的學生在學習中高興得到老師的誇獎，因此，經常開展一些小型競賽活動，可激發其學習興趣，增強其競爭意識，讓學生在競爭中共同前行。在教學中，採用各種方式的競爭手段
如何有效組織小學數學課堂教學？
4樓：勤奮的花大喵
重視課堂組織,讓課堂充滿激情
採用靈活多變的教學方式,激發學生的學習興趣
鼓勵學生嘗試自主探索學習
一、如何激發學生的學習興趣
創設情境,激發學生的學習興趣
把原本生硬的數字變成學生喜歡的故事,吸引他們到故事中,並通過講故事的形式引導學生把思維的過程說出來,使學生樂學、易學。
利用數學遊戲來激發學生的學習興趣
教一年級的學生,可以選擇一些符合教學內容的遊戲來激發學生的學習興趣,使學生能在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固學到的數學知識。
用形象生動的語言來激發學生的學習興趣
一年級的學生對語言的要求很高,只有生動、形象和有趣的語言才能吸引他們的注意,激發他們的學習興趣。如:在教學完「10的組成」後,我把10的組成的數編成一首有趣的兒歌幫助學生掌握:
1 9 1 9 ,好朋友; 2 8 2 8,手拉手;3 7 3 7,真親密;4 6 4 6,一起走;5 5,湊成一雙手。這樣,學生在形象易懂的兒歌中很容易記住10的組成。
利用直觀教具、操作學具、電化教學手段來激發學習興趣
一年級的學生抽象思維能力較差,可是他們好動、好奇心強,對新奇動人的事物比較敏感。所以,在教學過程中,可以採用直觀教具、電化教學及操作學具來激發學生的學習興趣。
如何提高農村中學漢語課堂教學效率
冰凍三尺，非一日之寒，同樣，學生閱讀能力的提高也非一日之功。語文老師第一要解決的就是擴大學生的閱讀範圍，增加閱讀量。只有大量的閱讀書籍，才有可能提高學生的閱讀速度，並學會如何在文章中收取有效資訊。大量閱讀，不僅可以豐富學生的課餘知識，更能增強學生的語感，而語感正是學習語文的必要基礎。因此，在教學中，...
如何提高小學數學課堂教學的有效性
李口張 要提高小學數學課堂教學的有效性，首先要提高學生的學習興趣，可通過遊戲調動學習氣氛，使孩子們在認知的衝突 問題的解決中體驗到成功，感受到數學學習的樂趣，培養了觀察 分析 比較 綜合等思維能力，使每個學生在動靜交錯的課堂中得到不同的發展，體驗到成功的喜悅，在應用中感受數學的魅力。 主要是培養孩子...
如何把握小學數學課堂教學的節奏
課堂教學是一門藝術，不僅要有精確的內容，精湛的形式，精巧的方法，精美的語言，精當的引導和精密的整合，還必須有變化有致 和諧流暢的節奏來排程，方能使它像一首優美的樂章那樣，每一個跳動的音符，都使人感到身心愉悅。數學課堂教學也要有節奏，適度的課堂節奏能自始至終牽動學生的注意力，維繫學生的熱情，使課堂教學...