1樓：韓增民鬆
在我做過一些初中的壓軸題中主要是有關動點的問題，具有簡單的高中知識會更好一點，對於這些高中知識要知道意義，運用環境，不必知道怎麼推導，會用就行。
主要有以下幾點建議：
1、會用三角函式求三角形的邊長，能記住30，45，60，90度三角函式值
2、在直角座標系中會求相關點的座標；
3、會求二點間的距離，記住兩點之間距離公式，點到直線距離公式4、會用點斜式寫過二點直線方程y=kx+b，記住如何求直線斜率的公式5、直角三角形面積、s=1/2ab，任意三角形s=1/2absinc=1/2bcsina=1/2acsinb
對於初中的知識點一定要熟練掌握，這是重點。
2樓：匿名使用者
我和其他幾位的見解略有不同。
數學知識多了有助於解題這是必然。我上初中回顧小學，上高中回顧初中，上大學回顧高中的時候都有這種感覺。
知識多了，解題的手段也就多了，解題的方式可以更加簡潔合理，這是無可爭議的。
建議你學一下高中數學裡的向量和三角函式，這個和初中平面幾何關係比較密切。
高考之後，我曾經看過中考的壓軸題，如果知道高中的三角形面積的某一個公式就迎刃而解了，所以有一些感慨。
如今的初中教育在我看來是說不過去的。一些很基礎的東西不講，說是搞教育改革，我看只是越高越差。三角函式，正餘弦定理這些內容在多年以前都是初中的內容，當時的學生數學基礎不知道要比現在的孩子紮實多少倍。
還是希望中國基礎教育遠離浮誇的風氣，體現它應該體現的價值。
強烈反對樓上某人所說的只記公式的學習方式。基礎教育就引導學生不求甚解，成何體統。
說什麼使用低階知識可以鍛鍊思維，也純屬空談。而且高中的知識都比較簡單，不要有畏懼心理
3樓：淶法了
其實是會好一點的，主要是思維會比較活躍開放，高中的二次函式有推廣，學了之後，初中的就算不得什麼了，一般學了高中的數學，初中的壓軸題就迎刃而解了，而且也是用初中方法
4樓：
不會，初中題就是要用初中方法求，老師出這題的目的就是開拓你們的思維。用高中的方法只會讓你思維變差。
5樓：棄慯
我個人認為初中的壓軸題和高中知識點能有關聯的不多，最主要的是運用一些高中的公式，不必知道怎麼推導，會用就行。
函式的就記兩點之間距離公式，點到直線距離公式，斜率公式；直角三角形記有關面積、周長、斜邊中點的公式，還有這個：s=兩鄰邊×夾角的正弦值×1/2。
剩下的就是一些推規律的題，碰到這樣的題，找老師要公式就行了。
剩下的就是一些推規律的題，碰到這樣的題，找老師要公式就行了。
如果初中的知識點掌握不好，就不要去學高中的了，你會更混亂的……
6樓：天殺的死路
過來人告訴你，沒用的
完全是兩個套路的
而且考點都不一樣，怎麼可能有用
初中那種壓軸題多做就會了
7樓：有這名沒
沒必要，掌握好現階段的知識足以應對所有題目。
我馬上就高一了，但是我最近還是在練習中考類的壓軸題，對高中的數學有好處嗎？
8樓：匿名使用者
初中數學壓軸題對高中基本沒有幫助。千萬不要把主要精力放在壓軸題上，特別是高中。高考時間特別緊張，你只要把其他題做完都相當不錯了。
你的老師是正確的，即使你不相信我，你也應該相信他。當初我沒有聽數學老師的話就吃虧了。我是2011級畢業生。
9樓：匿名使用者
初中數學只是高中的一個小小的基礎，初中學的好，高中就容易一些，但並不是初中好，高中就好的哦，我建議你預習高中的集合與函式，這一部分對於許多新上高一的學生來說都比較難把握，你如果能提前把握好，自然能領先於別人了。我馬上就高三了，這一部分依然是重點呢，加油啊
10樓：xuxin清
首先你在假期練習數學說明你喜歡數學，我也一樣。
數學作為一門特殊的科學也有它獨特的思想，初中數學作為高中數學的敲門磚，自然會起到過渡的作用，體會初中較難的壓軸題，能幫助我們更加熟知數學思想，對高中學習有一定幫助。另外強烈推薦你讀讀王金戰老師的《怎樣學好數學》，應該有所幫助。
11樓：匿名使用者
你把壓軸解出來了不等於您就學會了高中的東西，那是兩回事，高中數學跟初中數學有聯絡，只是知識點更深和更多了。我建議您把初中學的知識梳理一下，再看看高一的書，最後做壓軸題，這樣效果可能更好一點。
12樓：活活力力
初中數學和高中數學的關係不大，只要你初中數學有點基礎就行了，理科就是這樣，一環扣一環，所以要基礎是必須的。
就好像你高中數學很好但大學裡數學不一定好是一樣的，關鍵是自己得用心，會變通，能夠將其聯絡起來，駕馭得了知識，以後走了社會也是靠的駕馭知識的能力！
初中數學還可以就不用擔心了，最後祝你在高中能有一個好成績
13樓：匿名使用者
高中的學習速度很快，有時間去預習一下是很有必要的。看到你說的話就知道你是個愛學習的好學生了。我認為在上高一前你最好看一下初高中銜接那幾本書，不用花時間做初中的題了，高中的思維在某各方面可能不同於初中。
預習時把大概講的什麼瞭解一下，不會的做上記號，不一定要弄得很透徹，我覺得預習就是為了在課上有很好的效果，所以關鍵還是上課專心。或者你可以上補習班去提前適應下高中的課程
14樓：匿名使用者
因為你馬上就上高一了，要查漏補缺，還要預習。
如果認為自己的初中數學基礎很紮實，查漏補缺的時間可以縮短，應該利用假期的時間預習高中數學。高中數學與初中數學很不一樣。學了高中數學，你就會覺得初中數學好像是小孩兒玩遊戲。
高中的數學十分有趣，你學了之後會覺得自己的智力被開發了。這些都是我的感受。
如果初中數學基礎不夠牢固，在假期主要要夯實基礎，否則再學高中數學就是空中樓閣。高中數學是建立在小學數學和初中數學基礎上的。但也一定要抽出時間預習高中數學，這樣開學以後，你就不會太辛苦，也有了自信。
15樓：匿名使用者
高中數學與初中數學聯絡不是很大，完全可以從頭來學，只要用功，勤于思考就可以，如果硬說有聯絡的話，是邏輯思維能力的培養是不是到位，也許高中會用到初中的知識，就算不知道也可以再彌補，完全來得及，所以建議你開始高中的學習就好，學習過程中要一點一滴砸實基礎，講究點學習方法，因為高中的知識要比初中多很多，一開始也許有不懂的，但是不要放棄，隨著多練多思考總會明白的，祝你學業有成！
16樓：匿名使用者
高中與初中自然是有聯絡的
但你用這麼多時間去做初中壓軸題，效果不會很大
17樓：豆丫頭兒
初中壓軸題一般都是與圖形證明有關，從而引發的計算之類的，高一基本不會和這些打交道，所以沒什麼用。與其這樣還不如預習一下高一第一學期要學的集合和基本函式。這個比較有用哦~剛從高一出來的。。。
18樓：問題多多茹果
要說好處肯定都有的，但是做中考的壓軸題效果不大啊，最好做一些高中的題目，以適應高中的數學學習，預習高中知識大概懂就可以了，等老師講的時候還是要認真聽的。
19樓：彼得羅細細
初中數學和高中數學聯絡緊密。初中的函式對於高中的函式就是基礎。初中時我們學了一次函式、反比例函式、二次函式、直角三角形的三角函式；高中我們即將學習指數函式、對數函式、冪函式、任意角的三角函式，二次函式也會再次成為高中數學的重中之重。
你還會學習導數來幫助函式問題的解決。初中的直線，圓等平面幾何到高中都會介入到平面解析幾何，初中數學的平面幾何到高中的空間幾何也是有根本性的幫助。好好學高中數學吧，你會發現高中數學是初中數學的延伸！
20樓：不5懂
現在應該去看看高一的數學了，初中的和高中的沒很大聯絡，不必要很懂高一的數學，大致瞭解就行，高一數學不難的。
21樓：朱儁卿
暑期補習高一的數學，早點起步對基礎差的有好處。
不管是初中還是高中，數學思想方法最重要，我常和學生們說，解題方法就像武功招式，數學思想才是武功心法。
22樓：kate孟小璐
都是有連帶關係的！你們老師說的太絕對，你畢竟不知道高中要學什麼，肯定也做不了難題，你可以嘗試去預習一下高一的知識，再嘗試去做高一的難題
23樓：小怪濤
你豬啊你！！！有那麼多時間浪費，你不如預習高一的課本！！！明確告訴你，高一數學與初中幾乎無關，但卻上了個臺階，，對每個人而言都是新起點！！
24樓：匿名使用者
不能說沒有一點好處，畢竟壓軸題是初中知識的集合，可以把初中知識掌握的更牢固。建議你開始預習高中數學，最好邊預習邊做一些習題。
25樓：匿名使用者
初中數學把方程學好就行了，初中數學是用來解高中物理的，對於高中數學就是兩馬是，火星與地球
26樓：kiss戀露
初中的與高中的聯絡不大，預習的話只求大概弄懂就行，不用全弄懂的，初中在高中用到的不多
27樓：匿名使用者
你把函式好好學好。集合其實就是函式~~~~
我是新高一學生，初中數學基礎挺好，可是難題、壓軸題做不出來，到高中會不會有影響？
28樓：匿名使用者
會有一定的影響，我建議你報一個與現在學的同步的班，買一些練習題來做（要難一點的），虛心請教老師就好了。
希望能幫到你，我是有親身體驗的。
29樓：匿名使用者
個人覺得還是要鍛鍊自己熟記各種公理、定理、推論等；同時多練習,尤其是難題的練習,使這些知識點能夠在你腦海裡隨時能調出來。
難題、壓軸題關鍵就是考你知識點的融會貫通，讓你能將多個知識點靈活有效的使用。
30樓：匿名使用者
其實數學你有基礎就不怕了 要想搞定那些boss級的題目方法就是一個 多做題 要不怕苦不怕累 做的多了自然會有感覺 知識點就會熟 然後做那些難題的時候就能夠順利將其融會貫通 然後就有了
31樓：匿名使用者
高中數學和初中有聯絡嗎？我是不是不該用這麼多的時間去學壓軸題呢？問題但是如果你基礎好，你在解難題方面會少走很多彎路。說簡單點，比如什麼是
32樓：匿名使用者
歷年高考的題目，看看人家的考點是什麼，多練習多總結，不懂的地方一定要虛心請教，日事日畢。
33樓：匿名使用者
既然如此，只有使用殺手鐗了。
去看大學裡的數學課。。。。。。。
34樓：上善愛液
沒事的，數學只要求你掌握所學知識的90％，每次能達到高中就ok
一個初中畢業生，想提高數學能力，做做數學壓軸題行嗎
35樓：匿名使用者
覺得有能力就做，數學思維是鍛煉出來的。如果你不是天才，一點一滴的積累會幫助你的。保佑你。
不過按當前中國應試教育現狀，得分才是最重要的，因此如果你不是將來有志向搞數學研究的話，建議多領會一些做數學題的技巧，多記一些常用的小結論，今年我參加高考，就因為平時推出了一個小結論，高考最後一道選擇題省了不少時間。
36樓：書宬
基礎打牢，能力自然就提高了
37樓：
基礎最重要，壓軸題別多做，一星期做兩題就行信心是自己給的有信心就做，沒信心就等有信心了在做唄初中別死幹，要留點潛力給高中，畢竟十年寒窗只為高考別有壓力，輕鬆點
38樓：反肥西門門主
我是升高三的了。你還不如多做基礎題，打好基礎才能攻難題。我們老師也不建議我們一開始就做難題。
沒有量的積累，沒有質的變化。我們現在的選擇填空也不簡單。別小看了這些題，一題就5分，你在大題多難才能拿到5分？
不過做簡單的大題時要注意細節，儘量別跳步，這樣很容易被扣分。
考大家數學了，考大家數學了
圓周長11米，11 3.14 2 1.7516 米 半徑大約1.7516米，3.14 1.7516 9.63 平方米 面積大約9.63平方米。圓圈周長是11米，則半徑r 11 2x 3.14 1.752米 圓的 面積s 3.14x1.752x1.752 9.64平方米 圓周長 2 3.14 r 11...
我是高中生，自學了高等數學的微積分的知識，至少能看懂例題並簡單運用，請問高數對初數或高考有作用嗎
呃。等價無窮小的代換，洛必達法則，隱函式 引數方程 反函式的求導，可以讓你做填空 選擇 大題不給用？的時候快一點。二階求導得到函式的凹凸性，然後有jesen不等式可以用 唉，可能寫出來老師也不給分啊 拉格朗日中值定理，這個大概是與高中關聯比較大的了,可能是在題目中直接或間接給出，然後考應用 比如證不...
高中數學集合，高中數學的集合怎麼學
a b 3 所以3是兩個方程的根，所以9 3a b 0，9 3c 15 0，解得c 8，3a b 9。c 8時，方程 x 2 cx 15 0 化成 x 2 8x 15 x 3 x 5 0，根是3和5，所以集合b 因為 a b 3，5 a b 3 所以集合a 所以3是方程 x 2 ax b 0 的重根...