1樓：吾乃散人也
引： 撒麼a|
本來就是將目的基因匯入大腸桿菌再進行復制
pcr是對某個單一基因進行復制
因為基因是兩條鏈 而我們要的目的基因只用一條 用pcr使其分離不把大腸桿菌匯入 知道基因 大腸桿菌是複製的工具都是用來檢測的
2樓：撒麼
本來就是將目的基因匯入大腸桿菌再進行復制
pcr是對某個單一基因進行復制
因為基因是兩條鏈 而我們要的目的基因只用一條 用pcr使其分離不把大腸桿菌匯入 知道基因 大腸桿菌是複製的工具都是用來檢測的
3樓：
12、不是將大腸桿菌匯入農作物內，將目的基因匯入受體細胞只是為了複製得到更多的目的基因。
4樓：
1、pcr擴增目的基因是在體外進行的，直接可以獲取的；後者則是要先匯入大腸桿菌，大腸桿菌就是受體細胞
2、要的
3、dna分子雜交：檢測轉基因生物染色體的dna上是否插入了目的基因mrna分子雜交：檢測目的基因是否轉錄出了 mrna抗原-抗體雜交：檢測目的基因是否翻譯出了蛋白質
高中生物基因工程一共有哪些技術
5樓：匿名使用者
核酸凝膠電泳技術
核酸分子雜交技術
細菌轉化轉染技術
dna序列分析技術
寡核苷酸合成技術
基因定點突變技術
聚合酶鏈反應技術
這些就是支撐基因工程的技術了
6樓：me資源控
基因工程又叫dna重組技術
pcr技術 2.將目的基因匯入受體細胞的技術 3.目的基因檢測與鑑定的技術
其實每個操作過程都會用到一些技術，這塊主要掌握基因工程的詳細操作步驟，及操作注意問題
7樓：令可欣欽倩
優點基因工程技術幾乎涉及到人類的生存所必需的各個行業。比如將一個具有殺蟲效果的基因轉移到棉花、水稻等農作物種中，這些轉基因作物就有了抗蟲能力，因此基因工程被應用到農業領域；要是把抗蟲基因轉移到楊樹、松樹等樹木中，基因工程就被應用到林業領域；要是把生物激素基因轉移到支物中去，這就與漁業和畜牧業有關了；如果利用微生物或動物細胞來生產多肽藥物，那麼基因工程就可以應用到醫學領域。總之一句話，基因工程應用範圍將是十分廣泛的。
缺點基因工程安全性
高中生物基因工程問題
8樓：一路坑坑窪窪
看題乾的問題：第（5）題是問在子代含g基因的植株中，假設產生了4個子代，其中只有3個含有g基因，這3個植株中只有1個是純合子，所以在子代含g基因的植株中，純合子佔1/3.
高中生物基因工程教學中目的基因和標記基因的區別
高中生物 基因工程
9樓：匿名使用者
第一個是用在動物細胞上 第二個用在裸子植物和雙子葉植物上
10樓：才俺峰
顯微注射法用於動物受精卵，農桿菌轉化法用於裸子植物和雙子葉植物，例如棉花，菸草，小麥，番茄，玉米
高二生物基因工程 50
11樓：
b.減緩棉鈴蟲來抗性基源因頻率突變增加的速度 解析：如果完全種植抗蟲棉，對棉鈴蟲而言，環境的劇烈變化會加速其適應能力的提高，即棉鈴蟲抗性基因頻率增加速度快，又將面臨新的蟲害。
而間隔種植少量非轉基因棉花，能使棉鈴蟲數量較長時間穩定在經濟閾值之下，又能減緩棉鈴蟲進化速度，達到較長時間抗蟲的目的。因此，正選答案為b。 我們不希望棉鈴蟲進化、不希望它抗性更強、更難對付！
【此為2023年北京高考理綜試題】
高中生物：基因工程
12樓：匿名使用者
原則上是這樣的，如果你可以直接檢測蛋白質，實際操作中是最直接有效的檢測方法。
一般情況下我們有不止一個的樣品，大量的樣品。
先檢測第一部的目的是簡單的篩選出有目的基因的樣本。這是檢測插入基因的目的。
其次第二部是檢測mrna，有兩個目的，第一是檢測mrna是否被翻譯，因為某些情況下，插入的外援基因會被抑制。第二個目的是我們可以比對各個樣本之間mrna表達量，可以定量的篩選一些表達量高的樣本。
第三個是最麻煩也是最直接的檢測方法。
所以一般的操作情況下，第一步是不可少的，第二部依實驗目的而論，可以省略，最直接有效和具有說服力的就是第三步。不過有一些情況下，目的蛋白質的穩定性極差，很難被檢測出來，所以有時候依據mrna水平來判斷樣本的有效性。
13樓：
整個過程更嚴謹些才好，這樣也能繼續**下一步實驗
14樓：只費幾
不篩選的話工作量更是大得無窮
15樓：匿名使用者
想法很好，可科學研究需要謹慎。
若是第三步不成功，則無法判斷是轉錄還是翻譯出現了問題。
16樓：超級幻雨
應該也可以吧，只是這樣更嚴謹一些
高中生物基因工程
大俠劍指天 先分析題目吧 酶h 2000 和1000 說明切了一下 線形的哦 0 1000 切 3000 同理，酶b 切了兩下。ok？然後酶h 和酶b 共同，如果酶b的兩個點中，有一個和酶h 重合，則應該切成酶b的樣子。但是 3 不是，說明酶h的點和酶b的點不重合，所以是三個點。1400 600 4...
高中生物基因工程問題，酶的高中生物問題
初夏的小海帶 不行運載體需要插入目的基因,標記基因,啟動子,終止子等多種基因,需要多個插入點,即多個酶切點 浙大阿米巴 理論上一個是可以的。但是一般用的質粒都是人工組裝的，都是帶有多個酶切位點，沒有隻有一個位點的質粒。 不一定，但是多個限制酶切位點成功率更高，一個其實也是可以的 玩 梅 不行，建議看...
高中生物工程的題目，高中生物題 基因工程
shine敷敷 35題答案選的是a抗體的核苷酸序列，這個答案非常簡單。因為我們是要選產生抗擊埃博拉病毒的抗體，不是要產生埃博拉病毒。至於第37題不選a，道理很簡單。因為這個踢球的過程並不是獲得目的基因，而是先將抗體，從這個倖存個體當中提取出來。 現金回來 簡單說下我的理解吧 先說說轉化的意思 目的基...