1樓：匿名使用者
其實只要是相遇問題，你把握住路程、時間、速度三個要素，找出2人或2物之間的相等關係，由此而設方程，或方程組。
這類問題其實都是在路程、時間、速度三個要素上作文章， 不同的問題告訴你的已知條件不同，
或告訴你路程和時間，求速度，
或告訴你時間和速度，求路程，
或告訴你路程和速度，求時間， 奧數問題只是告訴你的已知條件更為隱晦，要你更細心地理解題義，它所給出的已知條件有時要幾種組合在一起才形成三要素中的一個。
例如問題：
甲乙兩人在鐵路旁邊以同樣的速度沿鐵路方向相向而行，恰好有一列火車開來，整個火車經過甲身邊用了18秒，2分鐘後又用了15秒從乙身邊開過，已知火車速度是甲速度的11倍，問火車經過乙身邊後，甲乙二人還需要多少時間才能相遇？
該題隱晦地告訴你了甲乙之間的距離
答：設甲速為1，則乙速為1，火車速為11，
甲乙之間距離=135*11-135*1
甲乙相遇要的時間＝甲乙之間距離÷（甲速+乙速）
＝1350÷（1+1）
＝675秒
2樓：愛科學
最基本的相遇問題要注意 路程，相遇時間， 速度和，這3個概念以及他們的關係
有的相遇問題無法求出速度，以及相遇時間 ，這就要從全程來考慮，也就是說相遇的次數，與全程的個數的關係，還有好多不同類的相遇問題，具體問題具體分析，關鍵是找出題中的不變數，這個是解決大部分應用題的突破口。
3樓：匿名使用者
相遇問題中，有很多種情況，不同的情況要用不同的方法，不能一概而論。只有在具體的題目中才能加以說明。
小學奧數關於相遇問題 求解題過程及答案(用小學方法）
4樓：廈飛雁
簡便演算法
（1×2)÷(1/3-1/4)=24(千米)
需要詳釋嗎？
5樓：飯飯黃黃
4x+4y=s
3x+3+3y+3=s
則s/4=(s-6)/3
s=24
6樓：gu大樹兒
設小明速度為v1小軍為v2 路程共為s
4v1+4v2=s
3(v1+1)+3(v2+1)=s
所以s=24
7樓：匿名使用者
（1+1）÷（1/3-1/4)=24
小學奧數相遇問題
8樓：※★小櫻
1.兩列火車同時從甲乙兩地相對開出,其中一列火車從甲地到乙地用10小時,另一列火車用8小時,經過幾小時兩車相遇?
思路:從第二個條件可得知那列火車速度為1/10,從第三個條件可得知另一列火車速度為1/8,所以:
(1/10+1/8)=4又4/9(小時)
2.甲乙兩港相距312千米.一艘輪船從甲港到乙港用12小時,另一艘用13小時,兩艘輪船相對開出,幾小時相遇?
思路:這道題和上一道題型別相同,只是這道題既有數量又有份數,所以關鍵是不要把這兩個量弄混.
用份數做:1÷(1/12+1/13)=6.24(小時)
用數量做:312÷(312÷12+312÷13)=6.24(小時)
相遇問題的數量關係式:路程/速度和=相遇時間
路程/相遇時間=速度和
相遇時間×速度和=路程
相遇問題在小學就這兩個型別,這類問題還有一種是工程問題
這兒還有一道工程問題:
1.一項工程由甲隊做要30天,由乙隊做要20天,甲乙兩工程隊合作共需幾天?
思路:從第一個條件可得知甲隊工作效率為1/30,從第二個條件可得知乙隊工作效率為1/20,所以:
1/(1/30+1/20)=12(天)
工程問題的數量關係式:
工作總量/工作效率=工作時間
工作總量/工作時間=工作效率
工作效率×工作時間=工作總量
如果是合作的話:
工作總量/工作效率和=工作時間
工作總量/工作時間=工作效率和
工作效率和×工作時間=工作總量
奧數相遇問題
甲乙相遇需要 1 1 5 1 6 30 11小時 相遇時，甲行了全程的 30 11 1 5 6 11 距離中點 6 11 1 2 1 22 全程為 120 1 22 2640千米 甲乙的速度比 6 5 相遇時甲走了全程的6 11,距離中點是 6 11 1 2 1 22全程距離 120 22 2640...
奧數問題小學的，小學奧數工程問題
解 先比較下，大卡車與小卡車每載1t貨物需多少錢大卡車 110 5 22 元 噸 小卡車 50 2 25 元 噸 顯然 大卡車的運費稍便宜些 咱們儘量多選定大卡車若全是大卡車 78 5 15 輛 1t因為要最節省 所選的大卡車與小卡車的運的貨物要正好是78t 大卡車取14輛 14 5 70t 78 ...
小學奧數扶梯問題，小學奧數扶梯問題
男孩每分鐘多走5級，5分鐘多走25級 這25級就是男孩和女孩相差的距離 這段距離女孩要用1分鐘走完 6 25 150級 另解 扶梯速度25 15 10級 10 20 5 150級 該扶梯共有150級 兩個人在向上走的時候扶梯一直在上行，所以我們可以求出扶梯的上行速度是 20 15 5 6 5 25 ...